В статье предлагаются типовые задачи для развития универсальных учебных действий на уроках математики
В статье рассматривается развитие творческих способностей первоклассников на уроках математики, приводятся примеры творческих заданий, описывается урок – КВМ (клуб весёлых математиков) с использованием элементов ТРИЗ
В статье предлагаются типовые задания, способствующие развитию универсальных учебных действий на уроках математики
В данной статье представлены типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроке математики. Универсальные учебные действия – это способность ученика развиваться и усваивать знания самостоятельно. Универсальные учебные действия делятся на четыре вида: личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные. В связи с введением ФГОС требования к уроку изменились, типовые задачи помогут сделать урок более деятельностным и интересным. Остановимся на всех видах УУД на примере УМК автора Н. Я. Виленкин. Мы увидим, с помощью каких учебных задач они формируются. Статья направлена на учителей математики, может быть полезна для учителей других предметов
Конспект предназначен для формирования у обучающихся универсальные учебные действия
В этой статье рассматриваются типовые задачи по формированию универсаль-ных учебных действий на уроках математики. Автор описывает четыре вида ос-новных универсальных учебных действий, приводятся примеры заданий
В статье предлагаются типовые задачи для развития универсальных учебных действий на уроках математики в 5-9 классах и на уроках информатики 8-9 классы
В данной статье представлены типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроке математики. Универсальные учебные действия – это способность ученика развиваться и усваивать знания самостоятельно. Универсальные учебные действия делятся на четыре вида: личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные. В связи с введением ФГОС требования к уроку изменились, типовые задачи помогут сделать урок более деятельностным и интересным. Остановимся на всех видах УУД на примере УМК «Математика. 5 класс» Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова. Мы увидим, с помощью каких учебных задач они формируются. Статья направлена на учителей математики, но может быть полезна для учителей других предметов
В статье рассматриваются примеры математических задач, направленных на формирование универсальных учебных действий обучающихся
В данной статье представлены задания для достижения поставленных учебных задач, направленных на формирование УУД на уроках математики на примере 5-го класса. Для успешного обучения у школьников должны быть сформированы четыре вида УУД: личностные, коммуникативные, регулятивные и познавательные