Войти / Зарегистрироваться

Информатика

  • Использование методов и приемов НФТМ-ТРИЗ на уроке информатики

    Авторы: Побединская Татьяна Викторовна, Кораблёв Денис Анатольевич

    В статье представлены механизмы применения ТРИЗ (теории решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера) в обучении информатике для развития творческого и креативного мышления учащихся. Приведена разработка урока информатики в 8 классе по теме «Пользовательский интерфейс»

    5 сентября 2016, 09:12 Просмотров 1653 0 Рейтинг

  • Разработка урока информатики в 5 классе по теме «Координатная плоскость»

    Автор: Кострицина Ирина Владимировна

    Информатика имеет большое и всё возрастающее число междисциплинарных связей, причём как на уровне понятийного аппарата, так и на уровне инструментария. Многие предметные знания и способы деятельности (включая использование средств ИКТ), освоенные обучающимися на базе информатики, находят применение как в рамках образовательного процесса при изучении других предметных областей, так и в иных жизненных ситуациях, становятся значимыми для формирования качеств личности, т. е. ориентированы на формирование метапредметных и личностных результатов. Развивающее обучение ориентировано не только на получение новых знаний в области информатики и информационных технологий, но и на активизацию мыслительных процессов, формирование и развитие у школьников обобщённых способов деятельности, формирование навыков самостоятельной работы и т. д. [1]. В данной разработке рассматриваются основные теоретические и практические вопросы, связанные с обучением школьников методам и приёмам развития творческих способностей на уроках информатики. На уроке рассматривается понятие «координатная плоскость», прослеживается использование понятия в жизни, выделяется индивидуальная, групповая и коллективная работа. За урок можно выставить 1–2 оценки каждому ученику

    10 августа 2015, 13:12 Просмотров 1756 0 Рейтинг

  • Использование методов НФТМ-ТРИЗ на уроках информатики по теме «Кодирование текстовой информации»

    Автор: Голуб Юлия Александровна

    В статье рассматривается пример урока по информатике по теме «Кодирование текстовой информации» с использованием системы непрерывного формирования творческого мышления и развития творческих способностей обучаемых

    10 августа 2015, 10:34 Просмотров 2572 0 Рейтинг

  • Использование методов НФТМ-ТРИЗ при обучении информатике в условиях внедрения ФГОС

    Автор: Смирнова Лала Гамлет кызы

    В статье рассматриваются приемы ТРИЗ-педагогики, применение которых направлено на развитие творческого потенциала школьников при обучении информатике. Приведена разработка урока информатики в 5 классе по теме «Компьютерная графика»

    26 июня 2015, 10:41 Просмотров 2726 0 Рейтинг

  • Разработка урока информатики в 5 классе по теме «Кодирование информации» с применением приемов и методов ТРИЗ

    Автор: Зиятдинова Татьяна Леонидовна

    В данной статье рассматривается применение приёмов и методов ТРИЗ на уроке информатики в 5 классе. Основные цели применения приёмов технологии развития творческого мышления на данном уроке: формировать приемы продуктивной деятельности, такие как анализ, синтез, индукция, дедукция; прививать навыки исследовательской деятельности; развивать логическое мышление и пространственное воображение; учить основам самообразования и самооценки, работе со справочной и научной литературой, с современными источниками информации; показывать практическую направленность информатики, ее связь с другими науками. Урок построен в виде игры-состязания, имеет структуру креативного урока НФТМ-ТРИЗ. Урок имеет развивающий характер, как в коммуникативной, так и в творческой, и в познавательной сферах, содержит принципы проблемности и доступности материала. Для достижения развивающей цели применяются следующие формы, средства и приемы обучения: общегрупповая (коллективная) работа, дискуссия, методы самостоятельной работы, беседа, работа в группах, индивидуальная работа. Наглядные методы служили для развития наглядно - образного мышления, эмоциональности, познавательного интереса учащихся. В ходе урока учтены возрастные и индивидуальные особенности учащихся. Урок построен таким образом, чтобы дети могли активизировать имеющуюся информацию, чтобы использовать ее для открытия нового знания в ходе разрешения поставленной перед ними проблемы. Смена видов деятельности предусматривает движение ученической мысли от легкого известного к более сложному материалу, создание психологической атмосферы урока, способствующей сотрудничеству учеников с учителем и друг с другом.

    25 июня 2015, 14:29 Просмотров 2052 0 Рейтинг

  • Использование методов НФТМ-ТРИЗ на уроках информатики в рамках реализации ФГОС ООО

    Автор: Шарагина Анна Валериевна

    В статье рассматривается пример урока по информатике в 9 м классе, целью которого выступают повышение интереса учащихся к информатике, развитие логического мышления и творческих способностей учащихся, развитие способности учеников ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности

    2 июня 2015, 09:52 Просмотров 1635 0 Рейтинг

  • Развитие креативного мышления на уроках информатики

    Автор: Музыка Екатерина Николаевна

    В статье рассматриваются методы и приемы развития креативного мышления в обучении информатики. Также автором даются примерные задания, выполняемые на уроках информатики в начальной и средней школе для формирования творческого мышления на разных этапах урока

    1 июня 2015, 12:40 Просмотров 3672 0 Рейтинг