Войти / Зарегистрироваться

Математика

  • Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках математики

    Автор: Аникина Ирина Евгеньевна

    В статье рассматривается формирование универсальных учебных действий учащихся как как фактор повышения качества образования. Приведены типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках математики

    18 апреля 2016, 15:22 Просмотров 2689 0 Рейтинг

  • Элементы развивающего обучения в преподавании математики. Формирование универсальных учебных действий на уроках математики

    Автор: Алексеева Татьяна Вианоровна

    Одной из задач современной системы образования является формирование универсальных учебных действий (УУД), обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Главная из трудностей, которые возникают у учителей системы развивающего обучения (РО) при ее реализации в массовой практике, связана с тем, что до сих пор отсутствует разработанная и научно-обоснованная дидактика этой системы. Другими словами, не целостно описана технология обучения в новой для учителя образовательной системе, где старые методы и формы работы оказываются неэффективными. Предлагаем один из возможных вариантов построения технологии РО, который может совершенствоваться, развиваться и преобразовываться

    11 января 2016, 08:59 Просмотров 1283 0 Рейтинг

  • Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках математики в старшей школе (10-11 класс)

    Автор: Шикина Наталья Петровна

    В статье идет речь о важнейшей задаче современной системы образования – это формирование универсальных учебных действий (личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных) обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Из школьной практики известно, что вопросы, требующие рассмотрения чего-либо с непривычной стороны, нередко ставят детей в тупик. Необходимо научить учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства

    24 декабря 2015, 10:53 Просмотров 3541 0 Рейтинг

  • Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках математики

    Автор: Бродникова Татьяна Николаевна

    Данная статья уточняет формулировку УУД, рассматривает связь между формированием и овладением универсальными учебными действиями. В статье представлены типовые задания по формированию УУД на уроках математики в школе, которые могут быть использованы в учебном процессе.

    24 декабря 2015, 09:14 Просмотров 2281 0 Рейтинг

  • Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках математики

    Автор: Новикова Наталья Владимировна

    В статье описаны типовые задачи по формированию УУД на уроке математики в 4 классе по теме «Решение уравнений, умножение многозначных чисел, через знакомство с достопримечательностями России»

    8 декабря 2015, 11:45 Просмотров 828 0 Рейтинг

  • Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках математики

    Автор: Новикова Наталья Владимировна

    В статье описаны типовые задачи по формированию УУД на уроке математики в 4 классе по теме «Решение уравнений, умножение многозначных чисел, через знакомство с достопримечательностями России»

    29 октября 2015, 16:09 Просмотров 983 0 Рейтинг

  • Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках математики

    Автор: Шарыпова Татьяна Викторовна

    Неоспоримо, что социально-экономические, научно-технические, культурные изменения, происходящие в нашей стране, неизбежно влекут за собой и изменения в образовании. В условиях формирования новой системы образования главная проблема заключается в переустройстве сферы образования, в основу которого должны быть положены принципы, соответствующие государственной политике в области образования и закрепленные Законом РФ «Об образовании». В связи с этим совершенствуются образовательные технологии, при разработке которых учитываются следующие тенденции развития образования: – от механического заучивания к учению как процессу интеллектуального развития; – от репродукции знаний к их продуктивному использованию и применению в зависимости от решаемых задач; – от ориентации на среднего ученика к дифференцированным и индивидуальным программам обучения; – от внешней мотивации учения к внутренней нравственно-волевой регуляции. Таким образом, важнейшей составляющей педагогического процесса становится личностно-ориентированный подход. Происходящая смена образовательной парадигмы предполагает обновление содержания и использование новых технологий, где особая роль отводится духовному воспитанию личности, формированию нравственного облика ученика, направленные на развитие личности ребенка

    27 октября 2015, 15:15 Просмотров 2063 0 Рейтинг

  • Формирование универсальных учебных действий на уроках изобразительного искусства

    Автор: Шарова Анастасия Сергеевна

    В статье рассматривается формирование универсальных учебных действий на уроке изобразительного искусства в 5 классе по теме: «Древние образы в современных народных игрушках»

    27 октября 2015, 14:55 Просмотров 6425 0 Рейтинг

  • Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе

    Автор: Шамшутдинова Эльза Рафильевна

    В статье представлены типовые задания по формированию универсальных учебных действий на уроках математики в школе, которые могут быть использованы в учебном процессе

    27 октября 2015, 14:52 Просмотров 1301 0 Рейтинг

  • Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках математики

    Автор: Хачатрян Рузанна Хачиковна

    Первого сентября 2011 года в России началось введение в практику работы школ нового стандарта начального общего образования. Это значит учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса. Достижение данной цели становится возможным благодаря формированию системы универсальных учебных действий. ФГОС выдвигает требования к формированию у школьников метапредметных результатов – универсальных учебных действий (личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных), которые должны стать базойдляовладения ключевыми компетенциями, «составляющими основу умения учиться». В статье рассматриваются типовые задания по формированию универсальных учебных действий, которые дают возможность учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные задачи, искать и использовать необходимые средства и способы достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности

    27 октября 2015, 14:11 Просмотров 722 0 Рейтинг