Биология
-
Развитие креативных способностей обучающихся на уроках биологии
В статье представлена разработанная структура креативного урока по биологии для 5 класса по теме «Среды жизни», которая существенно отличается от традиционной схемы урока, включает в себя блоки, реализующие цели урока, адекватные целям креативного образования в целом
июнь 2016 •
5299
•
0
-
Применение приёмов ТРИЗ–технологии на уроках биологии
В статье рассматриваются механизмы применения ТРИЗ (теории решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера) в обучении биологии для развития творческого и креативного мышления учащихся
август 2015 • 6691
•
0
-
Развитие креативного мышления на занятиях в эколого-биологическом кружке
В статье рассматриваются приемы развития креативного мышления в обучении экологии и биологии. Автором описываются адаптированные методы научного творчества, рассматривается теория решения изобретательских задач, приводится блочное описание одного из занятий
июнь 2015 • 3574
•
0
-
Интегрированное обучение как способ развития диалектического мышления старшеклассников
Современное образование требует преодоления разрозненности учебных предметов. В настоящей статье показаны возможности интеграции содержания учебных предметов «обществознание» и «информатика и ИКТ» на профильном уровне обучения в 10-м классе по темам «Алгебра логики: логическое умножение, сложение и отрицание» и «Истина и её критерии»
июнь 2015 • 2864
•
0
-
Развитие креативных способностей учащихся на уроках биологии
В статье рассматривается описание креативного урока по системе непрерывного формирования универсальных учебных действий на уроках биологии. Представлена разработка креативного урока в соответствии со структурой креативного урока в инновационной педагогической системе НФТМ-ТРИЗ, разработаны все блоки урока. Рассматривается решение практических и творческих задач по биологии
июнь 2015 • 7668
•
0
-
Современный урок биологии по технологии НФТМ-ТРИЗ
В статье дан конспект урока по теме «Лишайники-пионеры природы», разработанный на основе технологии НФТИ – ТРИЗ. Материал данного конспекта рекомендован учителям биологии, географии. Структура урока соответствует структуре креативного урока
май 2015 • 4822
•
0