Дополнительное образование
-
Формирование экологического творческого мышления на занятиях научного общества учащихся в рамках каникулярной лаборатории «Малой академии наук»
В статье представлена разработка учебного занятия по формированию экологического творческого мышления младших школьников в системе дополнительного образования. Авторами описываются технологии, упражнения, методы и приёмы коллективного творчества, развития творческого мышления, воображения и фантазии
ноябрь 2014 •
1657
•
0
-
Применение методов НФТМ-ТРИЗ на уроках биологии
В статье рассматриваются элементы креативного урока биологии в рамках теории решения изобретательских задач. Автором приводится блочное описание урока на тему «Питание растений» в 6-м классе по программе Н. И. Сонина
ноябрь 2014 • 5773
•
0
-
Продуктивные образовательные технологии как средства развития творческого мышления в старших классах
В статье рассматриваются элементы продуктивных образованных технологий, направленных на развитие творческого потенциала обучающихся
ноябрь 2014 • 6572
•
0
-
ТРИЗ-технологии как средство формирования и развития гражданской культуры обучающихся Оренбургского президентского кадетского училища
В статье рассматривается возможности применения ТРИЗ-технологий в системе гражданского воспитания и образования в условиях специализированной образовательной организации. Приводятся ключевые понятия, условия формирования и показатели уровня гражданской культуры. Дается описание воспитательной системы специализированной образовательной организации закрытого типа. Обобщается опыт применения ТРИЗ-технологий
ноябрь 2014 • 3016
•
0
-
Развитие креативного мышления учащихся в условиях дополнительного образования
В статье рассматривается процесс развития креативного мышления в условиях дополнительного образования. Автором рассматривается важность развития творческого мышления учащихся, описываются условия препятствующие развитию креативности, приводятся примеры заданий на развитие творческого потенциала
ноябрь 2014 • 6432
•
0
-
Выявление и развитие творческих способностей детей в Клубе общения и творчества
В статье рассматривается пример одного из занятий Клуба общения и творчества с позиции формирования творческого мышления и творческих способностей обучающихся через развитие навыков позитивного общения, театрализации, ассоциативного мышления, аналитического мышления, наблюдательности, воображения, смекалки
ноябрь 2014 • 2957
•
0
-
Получение нестандартных эффективных решений творческих задач при изучении темы «Сердечно-сосудистая система» в школе
В статье рассматриваются способы активации творческого мышления учащихся при изучении темы Сердечно-сосудистая система». Автором предлагается комплекс задач и упражнений, помогающих найти подход для эффективного освоения темы
сентябрь 2014 • 4614
•
0
-
Формирование учебно-познавательных компетенций учащихся на уроках физики средствами НФТМ-ТРИЗ
В статье рассматриваются основные этапы урока по физики с применением НФТМ-ТРИЗ. Данный метод проведения уроков формирует положительное от-ношение к предмету, позволяет воспитывать у детей правильное отношение к окружающему миру, развивать память, логику, внимание
сентябрь 2014 • 3632
•
0
-
Театрализованный урок – моделирование с элементами наблюдения «Почему лист зелёного цвета?»
Знания должны стать убеждениями. Процесс фотосинтеза лежит в основе существования на Земле жизни вообще и человека в частности. Изучение этого процесса, осознание роли его в биосфере, играет большое значение в биологическом образовании и экологическом воспитании школьников, в формировании у них бережного отношения к растительному миру. Данный урок, благодаря использованным формам работы, помогает младшим школьникам усвоить и осознать роль такого сложного и важного процесса, как фотосинтез. В статье описывается методика обучения младших школьников естественно-научным методам познания на примере конкретного интегрированного урока в 3 классе по теме: «Почему лист зелёного цвета? (Фотосинтез)». Особое внимание уделяется творческому подходу, на основе которого школьники осваивают такие методы, как наблюдение, эксперимент, анализ, синтез и другие. В статье подчеркивается важная роль межпредметных связей при изучении биологических процессов и явлений
сентябрь 2014 • 4300
•
0
-
Применение теории решения изобретательских задач на уроках русского языка
В статье рассматриваются примеры заданий, способствующих развитию творческого мышления на уроках русского языка. Приводится описание занятия, построенного на основе поисковой познавательной деятельности с использованием инструментов теории решения изобретательских задач
сентябрь 2014 • 4710
•
0