В статье рассматривается сдвоенный урок изучения теоремы Пифагора с использованием педагогической системы НФТМ-ТРИЗ М. М. Зиновкиной
В статье рассматривается пример креативного урока по математике для старших дошкольников. Автором приводится описание урока, состоящего из восьми блоков
В статье рассматривается урок математики с использованием проблемной технологии. Автором описываются разные этапы урока по формированию нового определения тригонометрических функций любого числа
В статье описывается система организации занятий по математике во внеурочной деятельности с учениками 1–4 классов, представлено содержание учебного материала, даны варианты заданий для каждого блока урока
В статье рассматривается основные понятия креативного мышления в обучении математике. Описываются адаптированные методы научного творчества, рассматривается теория решения изобретательских задач, приводится описание одного из уроков
В статье рассматривается разработка занятия для 7-го класса, представляющего собой урок математики по структуре креативного урока. Структура занятия соответствует авторской педагогической системе М. М. Зиновкиной в рамках НФТМ-ТРИЗ
В статье рассматривается описание креативного урока по системе непрерывного формирования универсальных учебных действий на уроках математики. Представлена разработка креативного урока в соответствии со структурой креативного урока в инновационной педагогической системе НФТМ-ТРИЗ разработаны все блоки урока. Рассматривается решение практических и творческих задач в соответствии с выбранной темой
В статье рассматривается развитие творческих способностей младших школьников. Автор приводит методический материал для уроков по математике
В статье идет речь о креативной педагогике, рассматриваются примеры креативного мышления на уроке и теория решения изобретательских задач
В статье представлена разработка урока по теме «Действия с дробями» с использованием приемов и методов НФТМ-ТРИЗ