В статье описывается способ знакомства учащихся начальной школы с одним из эффективных способов запоминания лексики английского языка – мнемотехники, применение которой развивает творческие способности и ускоряет темп изучения иностранного языка
В статье автор рассматривает понятие технологии развития критического мышления, раскрывает этапы работы с этой технологией и некоторые приемы и методы, обеспечивающие развитие критического мышления школьников на уроках английского языка
В статье описывается опыт учителей применения технологии развития творческого мышления на уроках английского языка с использованием теории решения изобретательских задач на различных этапах урока и при работе над разными видами речевой деятельности. В статье также приводится блочное описание одного занятия в 5 классе по теме «What to do to be healthy»(«Что нужно делать, чтобы быть здоровым»)
В статье рассматривается возможность применении технологии ТРИЗ в организации воспитательного процесса в учреждении с круглосуточным прибыванием детей
В статье рассматриваются некоторые примеры, применяемые учителями английского языка гимназии на своих уроках, направленные на развитие креативного мышления учащихся. Некоторые приемы описаны учителями детально, описывая другие, учителя подчеркивают наиболее значимые для данной темы моменты или ссылаются на источники, которыми они пользуются
В статье рассматривается пример креативного урока по английскому языку для младших школьников. Автором приводится описание урока, состоящего из восьми блоков
В статье рассматривается пример креативного урока по английскому языку для старших школьников. Автором приводится описание урока, состоящего из восьми блоков
В статье рассматривается тренинг креативного мышления в обучении английскому языку. Автором рассматривается теория ТРИЗ, приводится блочное описание одного из занятий тренинга
В статье рассматривается необходимость формирования и развитие творческих способностей у детей в процессе обучения английскому языку. Описываются особенности формирования творческих способностей. Рассматриваются формы работы над развитием творческих умений. Приводится описание метода проектов, который приобщает учащихся к исследовательской деятельности, развивает их творчество, самостоятельность, и который так широко используется в школах в настоящее время
В данной статье рассматриваются этапы работы над поэтическим произведением на уроках английского языка на примере одного их самых известных стихотворений Редъярда Киплинга «Если». В статье приводятся приемы и методы, направленные на формирование творческих способностей учащихся, на повышение мотивации творчески мыслить