В статье рассматривается сдвоенный креативный урок в обучении английскому языку. Автором описываются методы научного творчества, рассматривается теория решения изобретательских задач в обучении иностранному языку, приводится блочное описание урока английского языка с младшими школьниками
В статье рассматривается формирование творческой, креативной личности через инновационную технологию: теорию ТРИЗ. Автор описывает сдвоенный урок английского языка, на котором школьники учатся сочинять стихи на английском языке. Приводится много заданий, которые помогают найти творческие, креативные решения. Результат выполнения этих заданий — стихи учащихся. Эти стихи ещё раз подтверждают, что каждый ребёнок талантлив от природы
В статье представлена разработка урока по немецкому языку в 3 м классе «У бабушки в деревне» с применением креативной педагогической системы НФТМ-ТРИЗ
В статье рассматривается необходимость развития творческих способностей детей в процессе обучения английскому языку. Говорится о теории ТРИЗ с точки зрения системного подхода, необходимости учиться анализировать и синтезировать. Рассматривается моделирование, как один из основных методов познания. Приводится план-конспект урока с элементами моделирования
В статье рассматривается опыт работы как один из факторов развития творческого потенциала учащихся на уроках английского языка. В ней обобщён опыт моей работы по данной теме на разных этапах обучения английскому языку. Материал главным образом рассчитан на работу с учащимися средней ступени, затронутые в статье стратегии развития творческих способностей учащихся, являются универсальными и могут быть полезны учителям других предметов
В статье рассматривается практическое применение принципов педагогической технологии через алгоритмизацию учебного процесса
Статья посвящена вопросам практического применения технологии «Развитие критического мышления» на уроках английского языка. Представлены методические разработки фрагментов урока. В статье представлен анализ критического мышления и приемы данного метода
В статье рассматривается сдвоенный креативный урок в обучении английскому языку. Автором описываются методы научного творчества, рассматривается теория решения изобретательских задач в обучении иностранному языку, приводится блочное описание урока английского языка с младшими школьниками
В статье рассматривается тренинг креативного мышления в обучении английскому языку. Автором рассматривается теория ТРИЗ, приводится блочное описание одного из занятий тренинга
В статье рассматривается применение одного из методов ТРИЗ, «мозговой штурм», на уроках английского языка. Автором предлагается методическая разработка урока с применением данного метода