В данной статье рассматриваются типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроке английского языка на примере УМК «Enjoy English» М. З. Биболетовой для 4 класса. Универсальные учебные действия – это способность ученика развиваться и усваивать знания самостоятельно
В статье рассматривается примеры типовых заданий, направленных на формирование универсальных учебных действий в среднем звене общеобразовательной школы на примере УМК «Enjoy English» Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Для 7, 8 и 9 класса
В данной статье рассмотрены теоретические вопросы о видах универсальных учебных действий и их роль в современном учебном процессе, а также приведены типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках английского языка
В статье рассматриваются типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках английского языка
Статья посвящена проблемам формирования универсальных учебных действий по требованиям ФГОС. Приведены типовые задания по формированию личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий
В статье предлагаются типовые задания по формированию универсальных учебных действий (УУД) на уроках английского языка в начальной школе, которые могут быть использованы в учебном процессе
В статье приводятся примеры типовых заданий по развитию универсальных учебных действий учащихся (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных) на уроках английского языка в основной школе
Данная статья посвящена формированию универсальных учебных действий на уроках иностранного языка. Актуальность этой темы обусловлена тем, что в новых стандартах в преподавании иностранных языков не ставится единых комплексных, сложных задач по изучению теоретических основ языка, глубинных основ грамматики. Основной акцент делается на развитие коммуникаций, на умение учащихся установить контакт для общения с другими людьми, на овладение языком в процессе общения, умение анализировать свои действия и слова, развитие кругозора для умения заинтересовать собеседника или слушателя, а также на развитие логики для грамотного и последовательного изложения мысли. Все эти умения логично назвать универсальными учебными действиями (УУД). Таким образом, основной акцент на уроках иностранного языка делается на формирование УУД
В статье рассмотрены теоретические вопросы о видах универсальных учебных действий, их роль в современном учебном процессе, а также приведены типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках английского языка в среднем звене общеобразовательной школы на примере УМК «Happy English. ru» К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман для 6, 8 и 9 классов
В статье представлены примерные задания, направленные на формирование всех типов универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, коммуникативных, познавательных) на уроках английского языка в средней школе