Начальная школа
-
Использование приемов и методов ТРИЗ на уроке окружающего мира в 1-м классе
В данной статье представлен урок окружающего мира с использованием методов и приёмов ТРИЗ. Цель данного урока вовлечение каждого ученика в активный познавательный процесс, процесс овладения знаниями в активной познавательной деятельности. Урок разработан в соответствии со структурой креативного урока. Конспект данного урока может быть использован учителями начальных классов на уроках окружающего мира
июль 2015 •
1386
•
0
-
Разработка урока по теме «Вода - растворитель»
Базовым положением нового федерального государственного образовательного стандарта служит тезис о том, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий (УУД), которые выступают в качестве основы образовательного и воспитательного процесса. При этом знания, умения и навыки рассматриваются как производные от соответствующих видов целенаправленных действий, т.е. они формируются, применяются и сохраняются в тесной связи с активными действиями самих учащихся. Урок построен на основе инновационной структуры креативного урока М. Зиновкиной [1–3]: 1 блок – Мотивация (удивление) 2 блок – Содержательная часть 3 блок – Психологическая разгрузка. Физкультминутка. 4 блок – Интеллектуальная разминка 5 блок – Перерыв 6 блок - Интеллектуальная разминка 7 блок - Содержательная часть 8 блок - Компьютерная интеллектуальная поддержка. 9 блок – Резюме. Система работы в данном направлении позволяет развивать критическое мышление, творческие способности школьников с учетом их индивидуальных особенностей; активизировать креативность, мотивацию и силу воли. На уроке решаются задачи: развитие любознательности; формирование системного мышления и развитие творческих способностей; формирование учебно-познавательного интереса к новому способу действия через работу в группах при изучении свойств воды
июль 2015 • 3642
•
0
-
Развитие творческого мышления младших школьников посредством использования ТРИЗ-технологии во внеурочной деятельности
В статье рассматриваются способы и методы развития креативного мышления во внеурочной деятельности. Автором описываются адаптированные методы научного творчества, рассматривается теория решения изобретательских задач
июль 2015 • 2525
•
1
-
Использование метода мозгового штурма и экспериментов при проведении уроков окружающего мира в начальной школе
В статье представлен опыт работы в 1 классе по окружающему миру, с применением блока экспериментов и мозгового штурма
июль 2015 • 2812
•
0
-
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий учащихся начальных классов на уроках русского языка, математики, окружающего мира в первом – втором классе общеобразовательной школы
В статье приведены практические задания по формированию УУД у учащихся начальной общеобразовательной школы
июль 2015 • 3469
•
0
-
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий для учащихся начальной школы
В статье представлены типовые задачи по формированию универсальных учебных действий для учащихся начальной школы
июнь 2015 • 6360
•
1
-
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий в начальной школе
Статья посвящена вопросам формирования универсальных учебных действий в начальной школе на уроках окружающего мира, математики, русского языка и литературного чтения. Дана краткая характеристика каждого типа УУД. Приведены примерные задания по формированию личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий
июнь 2015 • 15592
•
0
-
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках в начальной школе
В статье приведены типовые задания по формированию универсальных учебных действий
июнь 2015 • 9290
•
0
-
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий для учеников начальной школы
В работе представлены задания для учеников начальной школы по формированию УУД средствами учебного предмета «Математика». Предложенные задания, в зависимости от цели, можно рассматривать для формирования иных УУД при условии добавления методических приемов, вопросов, таблиц, дополнительных заданий
май 2015 • 3199
•
0
-
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий в начальной школе
В итоговом задании по курсу повышения квалификации разработана модель «Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий в начальной школе.» Составлены по два задания на каждое из четырёх УУД
май 2015 • 4488
•
0