В статье на примере практических работ, проводимых на уроках биологии в шестом классе, показана важная роль становления навыков юного исследователя в начале изучения биологии в средней школе. Практикумы по биологии задействуют все каналы восприятия ученика и поэтапно формируют весь комплекс универсальных учебных действий, которые пригодятся в дальнейшем при изучении разных групп организмов на уроках
Статья посвящена формированию универсальных учебных действий на уроках биологии. В качестве примера рассматриваются различные типы заданий с использованием новых методов, активных форм обучения биологии. Представлены задания из опыта работы в проектной деятельности и нестандартные формы обучения. Предлагаемые задания также позволяют поддерживать интерес к предмету