В статье представлена методическая разработка практического занятия по социальной психологии с использованием принципов и методологии ТРИЗ, структуры креативного урока
Автором материала поясняются методы научного творчества, раскрываются основные понятия креативной педагогики и даются рекомендации по проведению тренинга креативного мышления среди студентов, обучающихся по профессии «воспитатель»
В статье рассматривается такое явление как психологическая инерция мышления. Автором приводится блочное описание одного из занятий по преодолению психологической инерции мышления у школьников
В статье описан опыт включения приемов ТРИЗ в программу междисциплинарного курса «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности» в 5-м классе. Автор доказывает, что высокий уровень исследовательской компетентности обучающихся возможен только при условии развития креативного мышления
В статье рассматриваются приемы ТРИЗ-педагогики, применение которых направлено на развитие творческого потенциала школьников при обучении физике. Авторами описываются возможности использования системного оператора с целью формирования физических понятий, развитию способностей учащихся решать задачи
В статье рассматриваются методы развития творческого мышления и творческих способностей применительно к преподаванию на занятии объединения «Графический дизайн» в детско-юношеском центре. Также учащимися закрепляются знания и умения по работе со средствами ввода и вывода информации (работа со сканером)
В статье описывается рабочая программа курса «Развитие творческого мышления» на внеурочных занятия в 5-м классе гимназии. Приведена разработка обобщающего урока по теме «Признаки объекта»
В статье рассмотрены вопросы формирования творческих способностей студентов в рамках технологии НФТМ-ТРИЗ (НФТМвш). Анализируются особенности проведения лекционных, практических занятий по психологическим дисциплинам в условиях поисково-познавательной учебной деятельности студентов
В статье описывается процесс развития творческого мышления при реализации курса профессионального самоопределения кадет. Автором описывается процесс реализации потенциала творческого мышления кадета в ходе оказания действенной помощи в осознанном выборе профессионального пути
В статье описывается методика проведения психологического тренинга креативности, призванного помочь научиться справляться с ситуациями психологической инерции, опираясь на свои творческие способности