В статье рассматриваются: урок географии с позиции креативного мышления по теме «Великие географические открытия» для младших школьников и фрагмент креативного задания для старших учеников в системе НФТМ-ТРИЗ. Автором описываются приемы и методы формирования креативности на основе решения творческих задач разного типа
В статье рассмотрены элементы креативного урока истории в рамках педагогической системы НФТМ-ТРИЗ с активным использованием теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Автором приведено описание урока на тему «Компьютерные игры как инструмент изучения исторических эпох» в 7 классе. Данная разработка будет полезна учителям истории, так как раскрывает возможность изучения материала через новые медиа
Активное творческое участие в образовательном процессе каждого обучающегося обеспечивает технология НФТМ-ТРИЗ, которая является инструментом для развития системного творческого мышления, фантазии, воображения, позволяет использование изученных алгоритмов в последующей работе, в любых жизненных ситуациях. В статье представлен фрагмент урока окружающего мира в 3 классе по теме «Путешествие – один из способов познания мира» с использованием элементов НФТМ-ТРИЗ
В статье описан опыт использования методов научного творчества на занятиях немецкого языка в период летней учебной практики. Автор убежден, что применение эффективных методов и приемов, направленных на развитие творческих способностей учащихся, способствует достижению качественно высоких образовательных результатов
В статье приводятся примеры использования ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) на уроке информатики, направленных на формирование универсальных учебных действий и развитие творческого мышления учащихся. Представленный урок выполнен по структуре креативного урока по развитию творческой личности учащихся в педагогической системе НФТМ-ТРИЗ
В статье рассматриваются вопросы раннего музыкального развития детей. На основе анализа широкого круга научно-методических источников и собственного педагогического опыта автор формулирует ключевые особенности работы с детьми 3-5 лет и предлагает положительно зарекомендовавшие себя на практике приемы развития музыкальных способностей. Особое внимание уделяется способам формирования творческого мышления детей. Автором предложена идея сценария музыкального занятия, разработанного по многоуровневой педагогической системе НФТМ-ТРИЗ
В статье рассматривается важность развития творческих способностей учащихся на уроках литературного чтения в начальных классах, актуальность воспитания личности через творчество. Автором разработан креативный урок по литературного чтения в 4-ом классе с использованием методов и приемов педагогической системы НФТМ-ТРИЗ
В статье рассматриваются вопросы системы непрерывного формирования творческого мышления, развития творческих способностей обучающихся и формирование умений использовать в педагогической деятельности интеллектуальные инструменты ТРИЗ для развития творческого системного мышления обучающихся начальной школы
В статье рассматривается тренинг творческого мышления обучающихся 4 класса на уроках русского языка с использованием моделей формирования творческой личности учащихся в НФТМ-ТРИЗ
В статье рассматривается тема преодоления психологической инерции через разные виды игр по развитию творческого воображения. Автор делает акцент на то, что развитие креативного мышления у детей нужно начинать со снятия психологической инерции у взрослых