Статья освещает теорию и методику развития творческого мышления и творческих способностей учащихся среднего звена на уроках истории. Данная разработка будет полезной и интересной для учителей истории и классным руководителям
В статье рассматривается тренинг креативного мышления в обучении окружающему миру. Автором описываются адаптированные методы научного творчества, рассматривается теория решения изобретательских задач, приводится описание одного из занятий
В статье представлена разработка урока по теме «Действия с дробями» с использованием приемов и методов НФТМ-ТРИЗ
В данной статье рассмотрены отдельные методы обучения детей младшего школьного возраста на базе педагогической системы непрерывного формирования творческого мышления (НФТМ), наряду с которой широко пропагандируется и внедряется в практику теория решения изобретательских задач (ТРИЗ). Приведен пример разработки креативного занятия у учеников третьего класса по предмету «Русский язык». Материалы статьи изложены из педагогического опыта, который предполагает высокую эффективность учебного процесса от применения данной системы креативного образования
В статье рассматриваются примеры использования приемов ТРИЗ на уроках в начальной школе, способствующие развитию самостоятельного, творческого мышления младших школьников. Автор описывает фрагменты уроков различных дисциплин с применением представленных приемов