Прочее
-
Диагностика деятельности педагога по духовному воспитанию студентов в сфере художественного образования
Представленная в данной работе группа диагностических методик направлена на выявление эффективной деятельности педагога по духовному воспитанию студентов в сфере художественного образования. В основу критериев данной группы диагностических методик были положены исследования Л.И. Новиковой, Т.И. Петраковой, Н.Л. Селивановой, В.Д. Семенова, В.А. Караковского, Л.Г. Кирилюк, Н.Е. Щурковой, И.П. Юнгнера и других
декабрь 2016 •
3912
•
0
-
Повышения эффективности управления образовательной организации на основе разработки методологии отбора информационных ресурсов, формирующих информационно-знаниевый потенциал
Разработана методика отбора информационных ресурсов в высшей школе, направленных на повышение информационно-знаниевого потенциала обучающихся и, как следствие, увеличение системы управления образовательной организации
ноябрь 2016 • 1083
•
0
-
«Сказкотека» – перспективное иммерсионное чтение с этнокультурной доминантой по системе междисциплинарных проект-тетрадей
«СКАЗКОТЕКА» – серия из 35 полифункциональных и междисциплинарных проект-тетрадей, созданных практикующими педагогами, психологами и художниками из 27 стран мира (научный руководитель и методист – PhD Кудрявцева Е.Л. (Германия). Основные принципы «Сказкотеки»: творческий экспериментально-игровой (эксперимент самого ребёнка в игре) и проектно-деятельностный подход к сказочному тексту и лестнице его контекстов; иммерсионный подход к освоению языка и развитию речи у дошкольников и учеников начальной школы (погружение в общение с этнолингвокультурной доминантой); междисциплинарность и полифункциональность чётко структурированных и систематизированных заданий (заложенная в них модульность и вариативность решений); учёт индивидуальных особенностей ребёнка и его образовательной истории (а также этнолингвокультуры его окружения); реализация преемственности от семьи через детский сад к школе – в преемственности сказочного контента (от сказок о животных к бытовым и волшебным сказкам) и во включении семьи в сотрудничество с детским садом; воспитание интернациональной и интеркультурной личности путём воссоздания чёткой национальной картины мира («укоренение» ребенка как носителя национальной картины мира в окружающем поликультурном пространстве)
ноябрь 2016 • 2852
•
0
-
Тренинг "Чудесная мастерская"
Тренинг "Чудесная мастерская" направлен на профилактику синдрома эмоционального выгорания у педагогических работников через работу с образами значимых ресурсов с использованием арт-терапевтических техник
ноябрь 2016 • 1948
•
0
-
Изобретение нового способа изобретать и обучать изобретательству (в курсе "Философия" системы НФТМ-ТРИЗ)
Данная работа это ответ на вопрос о том, как перейти от просто использования в ТРИЗ традиционного понимания противоречия к изобретению самого способа изобретать, обучая этому других через тесты из загадок в общеобразовательном курсе философии
ноябрь 2016 • 1156
•
0
-
Коучинг "Самооценивание и взаимооценивание – путь к усовершенствованию учения"
Автором предложены некоторые методики, позволяющие научить пользоваться техникой самооценивания и взаимооценивания с целью усовершенствования образовательного процесса
декабрь 2016 • 4837
•
0
-
Практическое занятие по теме «Сборка моделей LEGO WEDO»
Одной из главных задач современного учителя – найти средства, с помощью которых можно учить так, чтобы урок был интересным. Огромное разнообразие технических средств даёт учителю возможность сделать познание окружающего мира увлекательным для ребёнка любого возраста. Одной из таких новинок являются образовательные конструкторы: набор LEGO Education, специально созданные для младших школьников, в том числе и популярный набор перворобот LEGO Education WeDо
декабрь 2016 • 3989
•
0
-
Проект "Музей букв"
Автор представил проект к уроку литературного чтения для 1-го класса (УМК "Школа России")
декабрь 2016 • 5932
•
0
-
Открытый урок на тему: «Преемственность поколений в традициях горлового пения Тувы»
Развития и тенденция исполнителей горолового пения с периода с 1920 года до современности
октябрь 2016 • 4661
•
0
-
Конспект воспитательного внеклассного мероприятия «Кем я вижу себя в будущем?»
Цель данного внеклассного воспитательного мероприятия заключается в содействии формированию у старшеклассников представлений о профессиях будущего и требованиях профессии к человеку
ноябрь 2016 • 5271
•
1
