В статье рассматриваются особенности постановки воспитательной цели учебного занятия на примере семинара по дисциплине «Культурология». Изложены представления о формулировке воспитательной цели занятия на основании реализации такого метода воспитания, как убеждение. Представлены условия реализации данного метода
В статье представлен материал об использовании типовых задач на уроках изобразительного искусства, развивающих творческие способности школьников, способность самостоятельно находить пути решения в проблемной ситуации, позволяющий формировать универсальные учебные действия, умение работать в группах
В работе раскрываются методические рекомендации по изучению элементов мордовского орнамента в процессе декоративной росписи по дереву на примере рабочей тетради, разработанной автором
Методическая разработка представляет собой конспект занятия по рисованию и будет полезна воспитателям подготовительной группы и руководителям студий по рисованию. Творческое развитие ребенка очень тесно связано с познавательным и социальным развитием. Познание ребенком мира, общества, отношений в нем возможно с использованием творческого подхода, а именно изобразительной деятельности. Рисование пейзажей занимает одно из основных мест в изобразительной деятельности. Изображение природы вокруг себя, того, что ребенок видит, помогает ему сблизится с природой, с внешним миром. Рисование пейзажей различных ландшафтов способствует расширению знаний ребенка о них, а визуализация их в нарисованном ребенком рисунке помогает закрепить знания. Горная местность, по мнению детей, какое - то далекое место, с чудесами и волшебством, знания о ней они получают лишь из сказок, рассказов и фильмов. Рисование гор, поможет детям узнать, что там тоже есть обычная жизнь со своими особенностями
Методическая разработка по изобразительному искусству будет интересна учителям , преподавателям и работникам дополнительного образования по искусству. Цель представленного занятия – познакомить учащихся с техникой рисования головы человека; учить правильно выбирать поворот или ракурс головы; отработать приемы рисования головы; развивать наблюдательность; воспитывать эстетический вкус, интерес к предмету; формировать умение находить красоту, гармонию, прекрасное во внутреннем и внешнем облике человека
Автором представлена методическая разработка по изобразительному искусству, которая будет интересна учителям, преподавателям и работникам дополнительного образования по искусству. Цели: познакомить учащихся с законами конструкции головы человека, пропорциями лица человека. Дать понятие средней линии и симметрии лица; учить изображать голову человека с различно соотнесенными деталями лица. Развивать наблюдательность; воспитывать эстетический вкус; формировать умение находить красоту, гармонию, прекрасное во внутреннем и внешнем облике человека; активизировать познавательный интерес к окружающему миру и интерес к процессу обучения
Автором представлена методическая разработка урока по изобразительному искусству будет интересна учителям, преподавателям и работникам дополнительного образования
Автором представлена технологическая карта урока по изобразительному искусству в 8-м классе. Урок разработан по программе Б.М. Неменского "Изобразительное искусство и художественный труд"
Методическая разработка, представленная автором, может быть интересной учителям изобразительного искусства и преподавателям дополнительного образования. Цель занятия – формирование художественно-творческой активности личности, воспитание интереса к предмету, знакомство учащихся с последовательностью выполнения этюдного пейзажем
Представленная автором методическая разработка будет интересна преподавателям дополнительного образования и учителям изобразительного искусства общеобразовательных школ