Логопедия
-
АБВГДейка - волшебная страна
Занятие по обучению грамоте в подготовительной группе. В ходе игры-путешествия дети выполняют задания на слайдах презентации. Ребята знакомятся с новой буквой родного языка, закрепляют навык звуко-слогового анализа и предложные конструкции.
март 2016 •
2278
•
0
-
Перелетные птицы
В конспекте НОД «Перелетные птицы» для детей подготовительного возраста представле-но применение различных технологий: коммуникативной, здоровьесберегающей, ИКТ, наглядного моделирования: картинок - символов, мнемотаблиц по развитию связной речи у детей с ОВЗ
март 2016 • 3223
•
1
-
Перелетные птицы
В конспекте НОД «Перелетные птицы» для детей подготовительного возраста представлено применение различных технологий: коммуникативной, здоровьесберегающей, ИКТ, наглядного моделирования: картинок - символов, мнемотаблиц по развитию связной речи у детей с ОВЗ.
март 2016 • 10333
•
0
-
Автоматизация звука Р
Индивидуальное занятие учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста
март 2016 • 4766
•
0
-
Мастер - класс по изготовлению ЛЭП-бука "В гостях у шипелочки"
Мастер - класс для педагогов по созданию ЛЭП-бука
февраль 2016 • 2872
•
0
-
Конспект открытой непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе для родителей
привлечение родителей к активному участию в работе по коррекции речи детей
февраль 2016 • 3335
•
0
-
Конспект открытого логопедического занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи в подготовительной группе "Лунтик в гостях у ребят"
логопедическое занятие в подготовительной группе предназначено для формирования у детей лексико - грамматических средств языка и развития связной речи по лексической теме "Транспорт"
февраль 2016 • 5846
•
0
-
Волшебное яблоко
Методическая разработка "Волшебное яблоко"
февраль 2016 • 2469
•
1
-
Как хорошо уметь читать
Проект по речи и речевому общению для старших дошкольников
февраль 2016 • 2552
•
1
-
Организация эффективной взаимосвязи родителей и учителя-логопеда в школе
Важнейшая задача в процессе воспитания и обучения заключается в сотрудничестве семьи и школы. Успешность (либо неуспешность) педагогического взаимодействия школы и семьи во многом определяется правильно избранной позицией логопеда.
февраль 2016 • 2271
•
1
