Данная статья описывает опыт работы воспитателей в старшей группе детского сада №41 города Киселёвска по формированию эко-образа у детей старшего дошкольного возраста. Рассмотрены такие эко-привычки, как изготовление кормушек для птиц, посадка цветников и деревьев, сбор мусора на участке и сбор макулатуры. Также описывается опыт проведения конкурса поделок из вторсырья «ХламАрт» и «Новогодняя игрушка своими руками»
Сценарий выпуска представляет собой морское путешествие в «Страну знаний» будущих первоклассников. На пути плавания дети попадают на остров дикарей, сказочный остров, иностранный остров, где они встречают знакомых и незнакомых героев и персонажей. Преодолев ряд положительных и отрицательных препятствий дети попадают в «Страну знаний»
Предложенное автором занятие предназначено для воспитателей подготовительных групп, работающих по программе «Истоки». На занятиях в форме путешествия по методике Н.А.Коротковой дети с удовольствием сами «открывают» части света, знакомятся с обитателями земного шара, климатическими условиями, образом жизни людей. Такие занятия являются более доступными для восприятия детей научных знаний, способствуют развитию у детей представлений об окружающем мире, развивают географические представления о земном шаре
Представленная автором разработка предназначена для детей подготовительной к школе группы и будет полезна для воспитателей детских садов. Применяется для активизации познавательного интереса детей к окружающему миру
Материал предназначен для детей младшего дошкольного возраста, будет полезен воспитателям и экологам дошкольных учреждений. Преимущество данной целевой прогулки – занятия в том, что дети видят растения в среде их обитания. Целью прогулки является формирование у детей первичных мировоззренческих представлений о взаимосвязях, существующих в природе, материалистическое миропонимание. На прогулке у детей будут развиваться наблюдательность, интерес к изучению природы, закрепятся знания о весенних изменениях в живой природе
Конспект НОД «Миром правит доброта» будет полезен воспитателям, работающим с детьми старшего дошкольного возраста. Данное мероприятие проводилось как итоговое в рамках осуществления проекта «Неделя добра». В процессе осуществления данной деятельности закрепляется понятие «доброта», «добрый», «милосердный»; развивается чуткость, отзывчивость, внимание; формируется культура общения
Автором представлено тематическое мероприятие, посвящённое 9 Мая, целью которого является создание условий для развития интереса к истории родной страны, воспитания патриотизма и любви к Родине. Включает в себя беседу о ВОВ и создание коллективной работы «Салют Победы». Данный материал будет полезен как воспитателям старших и подготовительных групп ДОУ, так и учителям начальных классов. Мероприятие разработано для детей 6–8 лет, в группах детского сада. При проведении данного мероприятия возможно участие родителей. Применение материала возможно при реализации образовательной области «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» и «Художественно-эстетическое развитие»
Автором представлен конспект непрерывно непосредственно образовательная деятельность по развитию речи в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну правил дорожного движения». Цель данного занятия ‒ сформировать навыки безопасного поведения на улице. В процессе ННОД у детей сформируется понятие безопасного поведения на улице и навыки практического применения правил дорожного движения с опорой на уже имеющиеся знания
Новая необычная техника аппликации «Гофротрубочки» – это очень простой по технике выполнения вид ремесла, экономичный во времени, недорогой в материальном плане и красивый. Всё это позволяет рекомендовать его использование педагогам дошкольных общеобразовательных организаций, в работе с детьми, начиная с 5-летнего возраста
Данный материал будет полезен воспитателям детских садов и предназначен для детей младших и старших дошкольных групп. В процессе непосредственно-образовательной деятельности применяется в форме игрового упражнения, индивидуальной игры, совместной игры с воспитателем, со сверстниками, парной, в малой группе; в ходе режимных моментов, в самостоятельной деятельности детей