Психология
-
Программа по коррекции агрессивного поведения ребенка младшего школьного возраста
Материал предназначен для педагогов-психологов и может быть использован в коррекционно-развивающей работе с детьми младшего школьного возраста. Материал содержит план индивидуальной и групповой работы с агрессивными детьми, направленный на снижение уровня агрессивности. Также возможно использование данной программы педагогом-психологом в профилактических целях
май 2017 •
9695
•
0
-
Использование карты наблюдений для оценки способности ребенка к взаимодействию
Материал предназначен для выявления проблем во взаимодействии у детей 6-8 лет.
май 2017 • 2933
•
0
-
Конспект индивидуального занятия с ребенком 4 лет с тяжелой формой аутизма
Представленный автором конспект индивидуального дефектологического занятия с ребенком 4 лет, страдающим тяжелой формой аутизма. Материал будет полезен учителям-дефектологам, психологам, занимающимися с детьми с расстройствами аутистического спектра
май 2017 • 19999
•
0
-
Информационный образовательный интернет-портал при организации обучения дисциплине «Математика и информатика» (на примере колледжа музыкальных искусств)
В работе раскрываются аспекты использования информационного образовательного интернет-портала при обучении математике и информатике
апрель 2017 • 3656
•
0
-
Методические рекомендации для организации самостоятельной работы обучающихся по учебной дисциплине «Общая психология»
Методические рекомендации для организации самостоятельной работы обучающихся по учебной дисциплине «Общая психология» направлены на формирование у обучающихся системы теоретических знаний, практических навыков и умений психологического анализа условий, процессов и результатов жизнедеятельности людей. Содержание материала для самостоятельной работы обучающихся способствует измерению уровня сформированности компетенций на основании усвоения обучающимися знаний об объекте, предмете и структуре современной психологии, основных понятий, категорий и законов психологии, о психических процессах, состояниях, свойствах, индивидуально-типологические особенностях личности, психологических методах познания и самопознания, выработки у обучающихся умений и навыков использования общепсихологические знаний для решения профессиональных задач, совершенствования и личностного роста, подбора и применения адекватной теоретической модели для решения конкретной прикладной задачи, выбора алгоритма исследовательской и формирующей части психологического исследования, практического применения совокупности методов исследования, закономерностей и особенностей проявления психических явлений в целях решения задач психологического обеспечения жизнедеятельности коллективов ОВД, пропаганды и популяризации психологических знаний среди сотрудников, проведения занятий по психологической подготовке
апрель 2017 • 7187
•
0
-
Модель психолого-педагогического сопровождения студентов с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной инклюзии
В статье представлена модель психолого-педагогического сопровождения студентов с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной инклюзии, основанная на процессе девиктимизации. Рассматриваемая модель включает принципы, этапы, компоненты, основные направления психологической работы, специфику педагогической поддержки студентов в инклюзивных условиях
апрель 2017 • 8100
•
0
-
Особенности сопровождения ребёнка с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
В современном представлении понятие качества образования не сводится к обученности воспитанников дошкольного образовательных учреждений, набору навыков и знаний, а связывается с понятием социальная адаптация, эмоциональное благополучие, защищенность. В связи с этим сопровождение дошкольников с ОВЗ не может быть ограничена рамками задач преодоления трудностей в воспитании и обучении, а включает в себя обеспечения успешной социализации, сохранения здоровья, коррекцию нарушений Автором представлен материал, касающийся особенностей сопровождения ребенка с ОВЗ в условиях современного дошкольного образовательного учреждения
март 2017 • 6970
•
0
-
Кружковая работа педагога-психолога в ДОО: кружок "Артландия"
Одна из форм работы педагога-психолога ДОО – это кружковая работа. Кружок – это неформальное, свободное объединение детей в группу для занятий, на основе их общего интереса. Направлением работы кружка стало укрепление психологического здоровья дошкольников средствами арт-терапии
февраль 2017 • 14202
•
0
-
Программа "В поисках своего призвания"
Данный курс представляет собой систему занятий, целью которой является активизация и оптимизация процесса выбора и подготовки к профессии и имеет социальную направленность
февраль 2017 • 5091
•
0
-
Конспект ОД в старшей группе по теме «Учимся справляться с гневом»
Представленный автором материал знакомит детей с характеристикой эмоциональных состояний радость и злость
февраль 2017 • 4737
•
0
