Данная методическая разработка содержит разнообразные по сложности и содержанию задания, позволяющие оценить уровень знаний по дисциплине "Психология кадрового менеджмента"
Программа «Семейный очаг» направлена на активизацию родителей к совместной работе в группе, обогащение педагогического опыта по воспитанию детей
Методические рекомендации для организации самостоятельной работы обучающихся по учебной дисциплине «Общая психология» направлены на формирование у обучающихся системы теоретических знаний, практических навыков и умений психологического анализа условий, процессов и результатов жизнедеятельности людей. Содержание материала для самостоятельной работы обучающихся способствует измерению уровня сформированности компетенций на основании усвоения обучающимися знаний об объекте, предмете и структуре современной психологии, основных понятий, категорий и законов психологии, о психических процессах, состояниях, свойствах, индивидуально-типологические особенностях личности, психологических методах познания и самопознания, выработки у обучающихся умений и навыков использования общепсихологические знаний для решения профессиональных задач, совершенствования и личностного роста, подбора и применения адекватной теоретической модели для решения конкретной прикладной задачи, выбора алгоритма исследовательской и формирующей части психологического исследования, практического применения совокупности методов исследования, закономерностей и особенностей проявления психических явлений в целях решения задач психологического обеспечения жизнедеятельности коллективов ОВД, пропаганды и популяризации психологических знаний среди сотрудников, проведения занятий по психологической подготовке
Одна из форм работы педагога-психолога ДОО – это кружковая работа. Кружок – это неформальное, свободное объединение детей в группу для занятий, на основе их общего интереса. Направлением работы кружка стало укрепление психологического здоровья дошкольников средствами арт-терапии
В статье автором рассматривается возможность использования психологической игры для решения типовых задач, возникающих в ходе коррекционно-развивающей работы
Методические рекомендации для организации самостоятельной работы обучающихся по учебной дисциплине «Социально-психологический тренинг профессионального общения» направлены на формирование у обучающихся системы теоретических знаний, практических навыков и умений, которые позволяют стимулировать их действия как субъекта общения, направленные на изменение собственного поведения и повышения коммуникативной компетентности в профессиональном общении
Программа «Технология работы по профилактике синдрома эмоционального выгорания в профессиональной деятельности» направлена на изучение основных технологий регуляции актуального самочувствия и профессионально-личностного развития, активизации ресурсов личности на преодоление негативных эффектов и деформаций, возникающих в процессе профессиональной деятельности и в повседневном общении
Автор рассматривает инновационные психологические технологии в организации комплексной антинаркотической работы с учащимися группы риска
Авторы публикации рассматривают формы работы с дошкольниками с ДЦП в условиях Лекотеки. В приложении дана индивидуальная коррекционно-развивающая программа, составленная педагогом-психологом и учителем-дефектологом.
Эффективность взаимодействия педагогического коллектива с его руководителем зависит от того, в какой мере его личность и поведение соответствует его ожиданиям, интересам и ценностным ориентациям учителей