Математика
-
Элементы развивающего обучения в преподавании математики. Формирование универсальных учебных действий на уроках математики
Одной из задач современной системы образования является формирование универсальных учебных действий (УУД), обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Главная из трудностей, которые возникают у учителей системы развивающего обучения (РО) при ее реализации в массовой практике, связана с тем, что до сих пор отсутствует разработанная и научно-обоснованная дидактика этой системы. Другими словами, не целостно описана технология обучения в новой для учителя образовательной системе, где старые методы и формы работы оказываются неэффективными. Предлагаем один из возможных вариантов построения технологии РО, который может совершенствоваться, развиваться и преобразовываться
январь 2016 •
4020
•
0
-
Урок-проект "Геометрия вокруг нас"
Интегрированный урок математика-информатика 5 класс.
январь 2016 • 2799
•
1
-
Конструкт урока
табличное умножение и деление Цель урока: обобщение и систематизация табличного умножение и деления. Тип урока: обобщение и систематизация.
декабрь 2015 • 2645
•
0
-
Рабочая программа непрерывной образовательной деятельности «Формирование элементарных математических представлений» для детей подготовительной к школе группы образовательной области «Познавательное развитие».
рабочей программы по формированию элементарных математических представлений является развитие познавательно-исследовательской деятельности.
декабрь 2015 • 13509
•
1
-
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках математики в старшей школе (10-11 класс)
В статье идет речь о важнейшей задаче современной системы образования – это формирование универсальных учебных действий (личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных) обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Из школьной практики известно, что вопросы, требующие рассмотрения чего-либо с непривычной стороны, нередко ставят детей в тупик. Необходимо научить учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства
декабрь 2015 • 15834
•
0
-
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках математики
Данная статья уточняет формулировку УУД, рассматривает связь между формированием и овладением универсальными учебными действиями. В статье представлены типовые задания по формированию УУД на уроках математики в школе, которые могут быть использованы в учебном процессе.
декабрь 2015 • 11265
•
0
-
Конспект НОД с использованием песочной терапии "Образование числа 9"
Основные задачи: -учить детей отсчитывать предметы в пределах 9; -считывать с помощью двигательного анализатора; - воспроизводить числовой ряд от заданного до заданного числа; -воспитывать умение работать в коллективе, формировать навыки позитивной коммуникации.
декабрь 2015 • 2235
•
0
-
Роль математики в развитии творческого мышления и творческих способностей учащихся начальных классов
Статья представляет собой аннотацию к курсовой работе. В курсовой работе представлены анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития мышления, в частности по проблеме развития творческого мышления у младших школьников
декабрь 2015 • 3556
•
0
-
Использование элементов НФТМ - ТРИЗ на уроке математики в начальной школе
В статье рассматривается структура занятия, разработанного на основе модели инновационного креативного урока системы НФТМ - ТРИЗ, дается краткая характеристика восьми блоков креативного урока
декабрь 2015 • 3751
•
0
-
Развития творческих способностей учащихся на уроках математики
Статья представляет собой аннотацию к курсовой работе. В курсовой работе рассматривается описание креативного урока по системе непрерывного формирования универсальных учебных действий на уроках математики.
декабрь 2015 • 2585
•
0
