В статье рассматриваются методы и приемы развития креативного мышления в обучении информатики. Также автором даются примерные задания, выполняемые на уроках информатики в начальной и средней школе для формирования творческого мышления на разных этапах урока
В статье представлен конспект урока математики в 5-м классе. На уроке используются традиционные задания из учебника, а также нестандартные задачи для развития творческого мышления учащихся. Автором в соответствии со структурой креативного урока в системе НТФМ разработаны все блоки урока. Конспект предназначен для учителей математики. Это урок – изучение нового материала, где применяются регулятивные, познавательные и коммуникативные учебные действия учащихся
В данной статье раскрыто практическое применение заданий открытого типа на уроках истории и обществознания. А также раскрыта необходимость применения данного метода для формирования креативной творческой личности. Раскрыта и связь с системно-деятельностным подходом в обучении – основным требованием ФГОС
В статье рассматриваются методы активного и систематизированного поиска творческого решения
Включение ТРИЗ-технологии в урок повышает интерес к предмету, активизирует участие детей в получении приобретаемых знаний, формирует у обучающихся умения управлять процессами творчества: фантазированием, пониманием закономерностей, решением сложных проблемных ситуаций
В статье рассматриваются приёмы и методы работы по развитию творческих способностей учащихся в системе этапов креативного урока по физической культуре
В статье рассматривается развитие творческих способностей младших подростков в рамках социально-психологического тренинга. Приведена разработка практического занятия по обществознанию для 5-го класса по теме «Общение» с применением технологий креативной педагогической системы НФТМ-ТРИЗ
Современное образование требует преодоления разрозненности учебных предметов. В настоящей статье показаны возможности интеграции содержания учебных предметов «обществознание» и «информатика и ИКТ» на профильном уровне обучения в 10-м классе по темам «Алгебра логики: логическое умножение, сложение и отрицание» и «Истина и её критерии»
В статье рассматривается описание креативного урока по системе непрерывного формирования универсальных учебных действий на уроках биологии. Представлена разработка креативного урока в соответствии со структурой креативного урока в инновационной педагогической системе НФТМ-ТРИЗ, разработаны все блоки урока. Рассматривается решение практических и творческих задач по биологии
В статье рассматривается модель проведения урока по физике (физический практикум) с применением информационных технологий (ИТ). Автором описываются методы познавательной деятельности учащихся при изучении физики