В статье рассматривается вопрос о небходимости развития в школах креативного мышления, которое способствует осознанному получению знаний и стремлению к самостоятельному «добыванию» знаний, для становления личности, которая сможет решать задачи в современном обществе
Статья посвящена внеурочным занятиям по физике и биологии, способствующих формированию навыков исследовательской деятельности и развитию творческих способностей, обучающихся 8-го класса. Данное занятие использует технологию ТРИЗ, что значительно повышают уровень самостоятельности обучающихся в добывании знаний и приобретении исследовательских навыков, воспитывают научное мировоззрение, усиливают учебную мотивацию, развивают их творческие и интеллектуальные возможности
В статье представлен опыт визуализации языковедческих знаний обучающихся 5–6-х классов через лингвистические рисунки. Цель подобных занятий – самореализация ребенка в творческой познавательной деятельности
В статье рассматривается одна из позиций развития творческого мышления в преподавании предмета «Технология» в среднем звене. Автором раскрываются методы развития творческого мышления учащихся, даётся анализ урока технологии в 5-ом классе, построенного по структуре креативного урока на основе системы НФТМ-ТРИЗ, направленной на развитие креативного мышления
В данной статье представлен урок познания мира с использованием методов и приёмов ТРИЗ. Цель данного урока вовлечение каждого ученика в активный познавательный процесс, процесс не пассивного овладения знаниями, а активной познавательной деятельности. Урок разработан в соответствии со структурой креативного урока. Конспект данного урока может быть использован учителями начальных классов на уроках познания мира и ознакомления с окружающим миром
В данной статье представлен сценарий I тура командной игры с использованием заданий, способствующих развитию мышления, воображения, логики, фантазии младших школьников. Игра проводилась в 2013/2014 учебном году с целью выявления и поддержки одарённых и высокомотивированных учащихся средних и инновационных школ города Темиртау, Казахстан. Сценарий данной игры может быть использован учителями начальных классов во внеурочное время, педагогами дополнительного образования для проведения интеллектуальных игр и развития творческого мышления учащихся начальных классов
В статье рассматриваются приемы развития креативного мышления в обучении экологии и биологии. Автором описываются адаптированные методы научного творчества, рассматривается теория решения изобретательских задач, приводится блочное описание одного из занятий
В статье рассматривается возможность развития креативного мышления и применения приёмов ТРИЗ на уроках русского языка и литературы, рассматривается теория решения изобретательских задач
В статье рассматривается деятельность по формированию и развитию творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе применения ТРИЗ. Здесь описываются особенности формирования творческих способностей, которые можно развить за счет применяемых упражнений на занятиях по формированию элементарных математических представлений. В статье описываются форма работы по развитию творческих умений у детей дошкольного возраста – это игра
В статье рассматриваются приемы развития творческого мышления и креативности обучающихся на занятиях по изобразительной деятельности в системе дополнительного образования