Креативные уроки
-
Развитие творческого мышления на уроках истории
Учащиеся 5 класса – это дети ещё не отошедшие от игровых форм проведения урока и ещё не готовые к новым формам усвоения знаний, которые применяют учителя среднего звена. Они ещё находятся на переходном этапе учения, поэтому наравне с прежними формами работы нужно вводить и использовать новые, повышая их интеллектуальный потенциал. И хотя проведение такого урока связано с погружением в историческую ситуацию, всё же это игровая форма, в которой дети активно участвуют и причём все. Необходимость развития творческого и креативного мышления школьников по истории, как и по другим дисциплинам, обусловлена социальным заказом общества и отражена в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, утверждённого приказом № 1897 Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года, указах, постановлениях, распоряжениях и иных нормативно-правовых актах по школьному образованию. Перед педагогами стоит цель развития творческих способностей и креативного мышления учащихся. В ходе работы формируется творческое мышление, пространственное воображение. В статье представлен конспект урока истории в 5-м классе. На уроке используются традиционные задания из учебника, а также нестандартные приемы урока в виде театрализации для развития творческого проявления учащихся. Автором в соответствии со структурой креативного урока в системе НТФМ разработаны все блоки урока. Конспект предназначен для учителей истории. Это урок-обобщение, где применяются регулятивные, познавательные и коммуникативные учебные действия учащихся
июнь 2015 •
6352
•
0
-
Креативный урок по английскому языку по системе НФТМ-ТРИЗ
В статье рассматривается возможность применения креативного мышления на уроках английского языка в начальной школе. В качестве примера приведена разработка внеурочного занятия в 4 классе по подготовке к проекту по теме «Мой дом»
июнь 2015 • 4011
•
0
-
Развитие творческого мышления учащихся основной школы на уроках русского языка в условиях реализации ФГОС
В статье представлена разработка креативного урока русского языка для 7 класса по учебнику Львовой С.И. Русский язык. 7 класс. В 3-х ч. Учебник для общеобразовательных учреждений / С. И. Львова, В. В. Львов. – М.: Мнемозина, 2009 г., описываются методы научного подхода с учетом требований нового образовательного стандарта, приводятся примеры творческих заданий. Данный урок будет интересен учителям русского языка
июнь 2015 • 6603
•
0
-
Использование методов научного творчества в обучении английскому языку
В статье будет рассмотрен пример креативного урока по английскому языку для младших школьников по теме «Части тела». Цели данного урока заключаются в совершенствовании лексических навыков чтения, активизации ранее изученного лексического материала, развитие памяти, логического мышления, развитие самостоятельности при выполнении заданий и приобщении к культуре изучаемого языка
июнь 2015 • 6402
•
0
-
Развитие творческого мышления младших школьников на основе НФТМ-ТРИЗ
В статье представлена разработка урока по русскому языку по теме «Мягкий знак на конце имён существительных после шипяших» с применением креативной педагогической системы НФТМ-ТРИЗ
июнь 2015 • 7030
•
0
-
Использование методов научного творчества в обучении английскому языку
В статье представлен конспект урока английского языка в начальной школе. На уроке используются нестандартные задачи для развития творческого мышления учащихся. Автором в соответствии со структурой креативного урока в системе НТФМш разработаны все блоки урока. Конспект предназначен для учителей английского языка. Это урок – изучение нового материала, где применяются регулятивные, познавательные и коммуникативные учебные действия учащихся
июнь 2015 • 4243
•
0
-
Использование эффективных форм и нетрадиционных техник на уроках изобразительного искусства
Статья отражает рекомендации в работе с детьми. Описываются разные творческие идеи для активации внимания детей, для стимулирования их деятельности по изобразительному искусству
июнь 2015 • 9291
•
0
-
Использование элементов НФТМ ТРИЗ на уроке русского языка в начальной школе
В статье представлена разработка урока по русскому языку, включающего пропедевтические задания к изучению ТРИЗ, нацеленные на развитие творческого воображения и НФТМ
июнь 2015 • 6561
•
0
-
Использование элементов ТРИЗ на занятии творческого объединения «Лесовичок» в дополнительном образовании
В статье рассматривается как при помощи дополнительного образования можно развить креативную, творчески развитую личность. Фенкции дополнительного образования. И приведена разработка одного из занятий в рамках теории решения изобретательских задач. Автором приводится блочное описание занятия на тему «Изготовление домика из соленого теста»
июнь 2015 • 4366
•
0
-
Креативный урок окружающего мира в 3 классе по теме «Превращение и круговорот воды в природе. Три состояния воды»
В статье рассматривается развитие творческих способностей младших школьников на уроках окружающего мира. На уроках использована Цифровая лаборатория SPARK, что способствует формированию универсальных учебных действий, а именно активно использовать речевые средства и различные способы поиска информации для решения познавательных задач; выполнять задания с целью поиска ответа на заданный вопрос, слушать собеседника, признавать возможность существования различных точек зрения, аргументировано излагать свою точку зрения на обсуждаемую проблему, владеть навыками сотрудничества в различных ситуациях. Все задания выполняются как фронтально, так индивидуально и группами
июнь 2015 • 6586
•
0
