Креативные уроки
-
Методика развития творческого мышления и творческих способностей учащихся на уроках математики в 8 классе
В данной статье представлены примеры формирования креативного мышления школьников на уроках математики. Креативность – это способ мыслить и действовать, в основе которого лежит творчество, неординарное принятие решений и действий, наиболее адекватно и эффективно реагирующих на возникшую ситуацию. Приведены примеры решения творческих задач на уроках математики, разработка урока в соответствии с методикой ТРИЗ
март 2017 •
6560
•
0
-
Урок информатики по теме «Шаблоны. Ссылки в MS Word» с использованием методов и приемов ТРИЗ
В статье приводится разработка урока информатики, основанная на теории решения изобретательских задач, как метода развития творческого мышления и творческих способностей учащихся в условиях реализации ФГОС
март 2017 • 5713
•
0
-
Креативная практическая задача на дополнительных занятиях по электротехнике
В статье рассматриваются методы развития творческого мышления и творческих способностей применительно к преподаванию на дополнительном занятии «Электротехника» в общеобразовательной школе. Также учащимися закрепляются знания и умения по работе со средствами и приборами электротехники
январь 2017 • 2635
•
0
-
Теория и практика: специфика применения ТРИЗ технологий в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
Статья посвящена специфическим методам и приемам использования ТРИЗ технологий в условиях дошкольных образовательных учреждений, а так же описанию примеров НОД и СД, обусловленных тризовскими педагогическими инструментами. Это поможет стимулировать развитие гибкости и подвижности, диалектичности и системности детского мышления; и помимо этого, послужит толчком речевого развития и творческого мышления и, как следствие, развития желания активно познавать окружающий мир
январь 2017 • 3708
•
0
-
Развитие творческого мышления учащихся начальных классов на уроках обучения грамоте
В статье рассматривается использование ТРИЗ-технологии на уроках обучения грамоте в начальной школе. Предложена технологическая карта урока творчества по теме «Секреты письма букв О, А, У, Э, ы необычными способами» с использованием ТРИЗ-технологии
декабрь 2016 • 6199
•
0
-
Формирование креативного мышления на уроках математики в общеобразовательной школе
В статье рассматривается формирование креативного мышления на уроках математики. Автором описываются приёмы научной игры с математическими объектами и идеями, приводится блочное описание сдвоенного урока геометрии в старшей школе
декабрь 2016 • 2813
•
0
-
Развитие творческого мышления на уроках биологии у школьников с ограниченными возможностями здоровья
В статье рассматриваются особенности развития творческого мышления у школьников с ограниченными возможностями здоровья. Представлена структура креативного урока по биологии для 7-го класса по теме «Мхи»
декабрь 2016 • 5603
•
0
-
Использование приемов и методов НФТМ-ТРИЗ для развития творческого мышления и воображения младших школьников
В статье рассматриваются стадии развития творческого мышления. Представлен обзор примеров и методов, стимулирующие творческую активность, параллельный процесс развития мышления и воображения. Приведен пример креативного интегрированного внеклассного мероприятия для учащихся 3 класса по теме «Путешествие в развивающую геометрию». Ключевые слова: эвристика, стадии развития творческого мышления, метод мозгового штурма, метод синектики, метод морфологического анализа, метод каталога, метод фокальных объектов, креативное мероприятие
декабрь 2016 • 8006
•
0
-
Развивающее занятие «Интеллектуальный лабиринт»
Занятие направлено на самостоятельный поиск новых знаний в творческой форме, учебное сотрудничество, развитие способности учащихся ставить и решать практические проблемы за счет формирования у них умений: выявлять и ставить практические проблемы, разрабатывать варианты решения проблем, планировать достижение целей, эффективно работать в команде
июнь 2016 • 2332
•
0
-
Проектная деятельность как мотивация к познанию
Одним из эффективных методов формирования универсальных учебных действий, является проектный метод обучения, который предполагает высокую степень самостоятельности, инициативности учащихся, формирует развитие социальных навыков школьников в процессе групповых взаимодействий. Проектный метод стимулирует внутреннюю познавательную мотивацию, развивает как интеллектуальные, так и творческие способности учащихся
май 2016 • 2227
•
0
