Логопедия
-
Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе для детей с ОВЗ по подготовке к обучению грамоте на тему: «Мы на станцию придём - много нового найдём».
обучение грамоте детей с ОВЗ
сентябрь 2015 •
3535
•
0
-
В гостях у звука
В данном конспекте отражена работа по автоматизации звука [c] в слогах, словах, предложениях; по развитию фонематического слуха и фонематического восприятия, развитию артикуляционной, мелкой и общей моторики.
сентябрь 2015 • 1708
•
0
-
Праздник урожая
Развлекательное мероприятие в форме КВН для закрепления темы "Овощи и фрукты"
август 2015 • 1536
•
0
-
Преодоление заикания
Альбом, в котором разработана система работы и упражнений по преодолению заикания у детей дошкольного и младшего школьного возраста
июнь 2015 • 1467
•
0
-
Использование приёмов ТРИЗ и мнемотехнологий на логопедических занятиях
В публикации представлен конспект логопедического занятия в подготовительной группе "По следам Лесовичка" в котором на основе игр и упражнений с применением ТРИЗ и мнемотехнологий происходит дифференциация звуков Ч-Щ
июнь 2015 • 3666
•
0
-
Коррекционная гимнастика по сказке "Снежная королева"
Может использоваться в работе с детьми старшего дошкольного возраста
май 2015 • 3186
•
0
-
Рабочая программа по организации логопедической работы МБОУ «ШКОЛЫ №32»
Пояснительная записка (цели,задачи) основные направления коррекционной работы с ФФНР, ФНР
апрель 2015 • 3002
•
0
-
Суффиксы профессий
Занятие формирует у учащихся социально-экономические навыки жизненных компетенций: умение обосновывать важность и необходимость труда в жизни людей, оценивать свои желания и возможности их реализации
апрель 2015 • 8714
•
0
-
Звук [л]. «Мебель. Части мебели»
Конспект логопедической подгрупповой непосредственно-образовательной деятельности направлен на умение детей применять приобретённые навыки произношения звука [л] на новом лексическом материале
апрель 2015 • 4375
•
0
-
Индивидуальная поурочная карточка: Дифференциация предлогов и приставок
Использование индивидуальной поурочной карточки решает проблему индивидуализации на логопедических занятиях
апрель 2015 • 8237
•
0
