Логопедия
-
Логоритмическое занятие "Чудо - дерево"
Занятие по логоритмике
ноябрь 2015 •
3155
•
0
-
Конспект занятия «Огород. Овощи»
Расширение представлений детей об овощах, развитие диалогической речи, совершенствование грамматического строя речи
октябрь 2015 • 4435
•
0
-
Звуки «Т, Т’». Буква Т
закрепит навыки чёткого произношения звуков «Т, Т’» в слогах, словах, фразах;
октябрь 2015 • 1802
•
0
-
Методическое пособие по коррекции звуков устной речи («Р», «Рь») у взрослых
Пособие предназначено для логопедов. Основная часть данного пособия занята практическим материалом, необходимым для автоматизации и дифференциации звуков Р и Рь
октябрь 2015 • 30708
•
0
-
Технология развития связной речи с использованием опорных картинок при пересказе текстов
Консультация для воспитателей об использовании опорных картинок при обучении детей пересказу
октябрь 2015 • 2284
•
1
-
Конспект занятия «Огород. Овощи»
Активизация речевой деятельности детей путем расширения представлений детей об овощах, месте произрастания, существенных признаках.Совершенствование грамматического строя речи
октябрь 2015 • 1756
•
0
-
Занятие по развитию элементарных математических представлений и сенсорного восприятия для детей с интеллектуальной недостаточностью (III год обучения)
Лексическая тема: Человек. Эмоции и чувства Тема занятия: Цвета. Белый и черный цвет
октябрь 2015 • 1199
•
0
-
Конспект индивидуального занятия с детьми с ЗПР (подготовительная к школе группа)
индивидуальное занятие с детьми с ЗПР (подготовительная к школе группа) с использованием « Пакета компьютерных программ для начального обучения детей-дошкольников грамотному письму и чтению»
октябрь 2015 • 1742
•
0
-
Занятие по развитию связной речи в старшей группе с детьми с ОНР
Составление рассказа по схеме о посуде
октябрь 2015 • 1517
•
0
-
Особенности коррекционной работы по развитию речи у детей дошкольного возроста с ОНР
Эта тема достаточно актуальна, так как в логопедии делается акцент на развитие связной речи у детей с ОНР, т.е. их подготовленность к обучению в школе. Очевидна необходимость совершенствования традиционных приемов и методов, а также поиска более новых, более эффективных научно-обоснованных путей развития связной речи у детей с общим недоразвитием речи.
октябрь 2015 • 14186
•
0
