Семья как место безопасности, сочувствия, утешения, душевного комфорта поддерживает стимул к активной деятельности. С распадом семьи как социального института, т. е. особой общественной структуры, утрачивается сама основа существования цивилизации данного типа
Цель методических рекомендаций -помочь детям, педагогам, родителям найти психологические ориентиры в сложных жизненных ситуациях
Младший школьный возраст – период впитывания, накопления знаний, период усвоения по преимуществу. Успешному выполнению этой важной жизненной функции благоприятствуют характерные способности детей этого возраста: доверчивое подчинение авторитету, повышенная восприимчивость, впечатлительность, наивно-игровое отношение ко многому из того, с чем они сталкиваются
В данной методической разработке представлен вариант занятия «Смысл мира есть всеединство» по теме «Культура толерантности, ненасилия и мира» раздела «Ноосфера – синтез жизни, ума и чувства ответственности» образовательной программы «Экослед Человека на планете Земля». Занятие проводится в форме диспута с элементами мозгового штурма и игровых упражнений для учащихся 15-16 лет
Методические рекомендации для педагогов дополнительного образования и родителей "Способы коррекции гиперактивности"
Статья раскрывает основные компоненты профессиональной компетентности, условия ее формирования и основные направления совершенствования
Статья повествует о том, что, психологический климат в семье, условия воспитания, взаимоотношения с родителями и личность самих родителей в обязательном порядке отражаются на ребенке и, в первую очередь, на особенностях его характера
Материал раскрывает специфику работы с педагогами в плане повышения профессиональной компетентности
Разработана для выявления индивидуальных особенностей интеллектуальной, мнестической, эмоционально-волевой, речевой сфер ребенка, межличностного взаимодействия для определения индивидуального уровня развития ребенка
На кануне Нового года все любят получать поздравительные письма, подарки... В своём втором классе, ненавязчиво для детей, я донесла информацию о том, как все ждут Новогодних поздравлений с помощью простого теста. И, конечно, использовала возможность, также ненавязчиво, провести воспитательную работу