Литература
-
Нравственный выбор героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала» (подготовка к сочинению)
Материал урока в 8-м классе будет полезен учителям русского языка и литературы. Главная цель, актуальная на сегодняшний день для нашего общества, – воспитание у учащихся активной жизненной позиции. Наиболее важным является формирование личностных УУД: развивать способности формулировать и аргументированно отстаивать личностную позицию, связанную с нравственной проблематикой произведения. Немаловажную роль играют метапредметные УУД, поэтому важным звеном в работе на уроке является установление связей произведения с исторической эпохой, культурным контекстом, литературным окружением и судьбой писателя, умение анализировать и интерпретировать художественный текст
май 2017 •
16694
•
0
-
Методические рекомендации по организации и проведению серии образовательных событий «По следам литературных героев»
апрель 2017 • 5362
•
0
-
Урок в 6-м классе по теме «Свободное время. Литература»
Автором представлена технологическая карта урока в 6-м классе по теме «Свободное время. Литература. Цель представленного занятия – использование литературных текстов для тренировки лексических и грамматических навыков
апрель 2017 • 3418
•
0
-
Рождение стиха
Учащимся бывает сложно понять, как поэт пишет стихотворения, что нужно испытывать поэту при написании лирических произведений, что является важным для стихотворения, чтобы оно отличалось от прозы, поэтому ребята попытаются стать поэтами и заняться стихотворчеством. Материал предназначен для работы с учащимися 9-го класса
апрель 2017 • 3128
•
0
-
Добро и зло в сказке К.Г. Паустовского «Теплый хлеб»
Автором представлен конспект урока литературы в 5-м классе. Урок построен по УМК Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с прил. На электронном носителе. В 2-х ч. В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин. – М.: Просвещение, 2013. Данный урок является первым при изучении произведения К.Г.Паустовского «Теплый хлеб»
март 2017 • 7186
•
0
-
Технологическая карта урока по литературному чтению по произведению Н. Н. Носова «Огурцы»
Автором представлена технологическая карта урока по литературному чтению в 3-м классе. Урок построен по УМК «Перспектива» (авторы: Л.Ф. Климанова, Л.А. Виноградская, В.Г. Горецкий). Цель данного урока познакомить учащихся с произведением Н. Носова «Огурцы», учить рассуждать логически, самостоятельно предполагать дальнейшее развитие событий, углубить знания о жизни и творчестве писателя; развивать читательский интерес; умение сравнивать, выделять главное в тексте
март 2017 • 10742
•
0
-
Согласные звуки [д], [д']. Буквы Д, д
Автором представлена методическая разработка занятия, построенного на содержательном элементе УМК «Школа России», В. Г. Горецкий, В.А.Кирюшкина. Цели занятия: создать условия для ознакомления учащихся с согласными звуками [д] [д’]; научить выделять и дифференцировать в звучащей речи звуки [д] [д’], обозначать их буквами «Д, д»
март 2017 • 5353
•
0
-
Открытый урок «Поэма-сказка С. Р. Кулачикова – "Эллэй Чурум-Чурумчуку"»
Автором представлена методическая разработка открытого урока по теме «Поэма-сказка С. Р. Кулачикова – Эллэй «Чурум-Чурумчуку», проведенного в рамках декады родного языка в РС (Я), посвященной 125-летию С. А. Новгородова и 100-летию издания первого якутского букваря
март 2017 • 7181
•
0
-
Урок в 11-м классе по теме "Свобода в жизни человека"
Авторами представлена методическая разработка метапредметного урок на основе сопоставления результатов социологического исследования и художественного произведения В.М. Шукшина «Ваш сын и брат». Урок проводится преподавателями литературы и обществоведения
февраль 2017 • 5518
•
2
-
Программа дополнительного образования «Основы стиховедения»
Цель представленной автором программы - создание условий для развития литературных способностей личности обучающихся, их писательского мастерства и формирование на практике навыков стиховедческого анализа
март 2017 • 1539
•
0
