Прочее
-
Фонд оценочных средств по учебной дисциплине "Методы рыбохозяйственных исследований"
Автором разработан фонд оценочных средств по учебной дисциплине "Методы рыбохозяйственных исследований" для бакалавров очной формы обучения по специальности 35.03.08 Водные биоресурсы и аквакультура
май 2016 •
3714
•
0
-
Учебно-методический комплекс по дисциплине «История русского языка (История русского литературного языка)»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «История русского языка (история русского литературного языка)» для специальности «Филология » (факультет филологический, кафедра общего и исторического языкознания, курс 4, семестры 7): лекции 30 часа. Экзамен в 7 - м семестр; Практические (семинарские) занятия 32 часа. Всего часов 62. Самостоятельная работа 64 часов. Итого часов трудозатрат на дисциплину (для студента) по ГОС 126 часов
май 2016 • 2847
•
0
-
Новое направление исследования техники фундаментальных движений в легкой атлетике с использованием киносъёмки в формате 3D
Исследование спортивной деятельности предполагает комплексное рассмотрение её с учётом всех составляющих компонентов. Этими компонентами являются тактика, техника, физическая подготовленность, психологическая и т.д. Важнейшей составляющей структуры подготовленности легкоатлета является уровень его техники
май 2016 • 1933
•
0
-
Оценивание групповой работы детей младшего школьного возраста при составлении ментальных карт
Создание интеллект-карты (картирование мышления) — широко известный метод представления информации, используемый для структурирования мыслительного процесса. Интеллект-карты предоставляют возможность визуализации общего системного мышления посредством построения диаграммы связей центрального элемента (идеи, темы, задачи, процесса)
май 2016 • 3175
•
0
-
Разработка программы дисциплины ВПО "Духовные вызовы современности"
Дисциплина «Духовные вызовы современного общества» представляет собой раздел философского знания, предметом которого является изучение основных духовных закономерностей развития цивилизации, противоречий и результатов данного процесса. Авторским коллективом в 2015-2016 учебном году была разработана программа курса дисциплины «Духовные вызовы современности» для аспирантов высших учебных заведений. Однако материалы курса хорошо адаптируются под изучение многих вопросов курса философии для бакалавров и ряда философских дисциплин для магистрантов. Контекст работы составила проработка программы «Духовные вызовы современности» и учебно-методического комплекса к ней [1,2,3]
май 2016 • 2445
•
0
-
Рабочая программа по дисциплине "Виды и тенденции развития туризма"
Дисциплина «Виды и тенденции развития туризма» является одной из важнейших в цикле специальных дисциплин и логическим продолжением изучения учебного материала, связанного с основными тенденциями мировой туристской индустрии. В процессе изучения дисциплины на базе анализа современного состояния развития в индустрии туризма рассматриваются вопросы, касающиеся организации различных видов туризма и перспектив их развития на конкретном отраслевом материале
май 2016 • 4610
•
0
-
Методическое пособие по проведению интеллектуальных игр (на примере практических занятий по дисциплинам "Философия", "История и культура Санкт-Петербурга", "Музееведение"
Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по всем направлениям подготовки. В пособии рассматриваются основные виды интеллектуальных игр, объясняются цели и порядок их проведения, даются рекомендации по проведению тематических интеллектуальных игр по дисциплинам «Философия», «История и культура Санкт-Петербурга», «Музееведение». В Приложении к пособию приводятся примерные вопросы для проведения интеллектуальных игр. Методическое пособие подготовлено в помощь преподавателям, ведущим практические занятия по дисциплинам гуманитарного цикла
май 2016 • 4104
•
0
-
Методики и технологии кинообразования. Учебно-методический комплекс
В учебном пособии рассматриваются цели и задачи современного российского и зарубежного кинообразования, проводится подробный анализ методик и технологий кино и медиа-образования. К темам, подлежащим изучению, отнесены примерные методики современного кинообразования, базовые основы кинообразовательных технологий, классификация показателей профессиональных знаний и умений, необходимых педагогам для кинообразовательной деятельности, основные технологические принципы кино и медиа-образования в зарубежных странах. Учебное пособие может использоваться как основное для студентов, изучающих дисциплину «Методики и технологии кинообразования» по специальности 55.05.05 (074201.65) Киноведение
май 2016 • 3822
•
0
-
Специфика подготовки актера кино (методические разработки)
СПбГИКиТ впервые за свою историю в 2015 г. осуществил набор на специальность "Актер драматического театра и кино". СПБГИКиТ - идеальная площадка для тех, кто учится на актера кино. С первых же курсов студенты могут попробовать себя в качестве настоящих актеров у будущих настоящих операторов, режиссеров и звукорежиссеров. В СПбГИКИиТ разработана особая система обучения актеров кино, предполагающая комплексное освоение актерского мастерства, учитывающее специфику кинематографа. В данной работе представлены выдержки из ряда рабочих программ профессионального цикла
май 2016 • 3114
•
0
-
Концепция образовательной подготовки аспирантов в России
Автор рассматривает современное состояние подготовки аспирантов в России и мире, обозначает проблемы данного направления образования
май 2016 • 2126
•
0
