Введение
Цель проведения интеллектуальных игр - выявление и развитие интереса студентов к изучению предмета; формирование навыков самостоятельной научной работы, а также умения сотрудничать в интеллектуальной деятельности.
Проведение интеллектуальной игры выявляет интерес студентов к изучению дисциплины, их готовность и умение самостоятельно работать с первоисточниками и учебной литературой, а также находить нужную информацию в справочных и энциклопедических изданиях. Проведение мероприятия сплачивает студентов как группу, учит правилам поведения в ситуации коллективного решения научных задач, позволяет проявить личную инициативу, а также по достоинству оценить знания и способности своих коллег. Уровень показанных студентами знаний и умений позволит преподавателю более объективно оценить их результаты на экзамене по изучаемой дисциплине.
Проведение интеллектуальной игры способствует освоению следующих общекультурных компетенций:
- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
- способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способность свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний;
- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе, способность работать в команде и самостоятельно, а также быть коммуникативным, толерантным и честным; способность проявлять организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину;
- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, способность намечать пути и выбирать средства развития своих достоинств и устранения недостатков;
- знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии