Войти / Зарегистрироваться

Методическая разработка проведения семинарского занятия по дисциплине "Обеспечение прав человека"

Получить свидетельство
Автор: Булавкин Александр Александрович

Основное содержание темы:
Понятие прав человека. Их история и генезис. Понимание прав человека в различные периоды развития государства и общества. Мыслители о правах человека. Периодизация прав человека. Естественно-правовая и позитивистская концепция: этапы становления и сущность. Правовое и социальное государство. Понятие и виды прав и свобод человека. Гарантии, формы и принципы реализации прав человека в Российской Федерации.
 
Основные термины и понятия: Права человека. Свободы человека. Правовое государство. Признаки правового государства. Социальное государство. Демократия. Виды прав человека. Гарантии прав человека. Европейский суд по правам человека. Омбудсмен.
 
Цели занятия:
  1. Приобретение курсантами и слушателями теоретических знаний, практических навыков и умений, необходимых для профессионального осуществления ими трудовой деятельности, участниками которой являются все сотрудники органов внутренних дел.
  2. Формирование у слушателей системы знаний о понятии, сущности, основных чертах и принципах обеспечения прав человека.
  3. Исследовать историю возникновения прав человека, изучить основные исторические концепции возникновения теории прав человека.
  4. Дать классификацию правам и свободам человека, раскрыть основные виды прав и свобод.
  5. Способствовать воспитанию профессиональной правовой культуры, грамотности и правосознания сотрудника органов внутренних дел.
 План проведения семинарского занятия 

№ п/п

Разделы плана,

учебные вопросы

Действия преподавателя,

содержание ответов

Время

1.

Введение

 

Решение организационных вопросов

Принятие рапорта, выявление отсутствующих с установлением причин отсутствия, проверка готовности слушателей и аудитории к занятию.

Вступительное слово преподавателя: объявление темы и целей занятия;

определение места и роли данного семинара в общей структуре темы, его практическая значимость;

актуализация внимания на вопросах семинара, их содержании, а также на связи теории с практикой;

формирование у курсантов психологической установки на активную работу на семинаре, определение порядка выступлений и их регламента.

5 мин.

2.

Основная часть

2.1

Организация вступлений курсантов по вопросам семинара, с учетом установленного регламента и реализации запланированной методики обсуждения вопросов семинара с выработкой умений и навыков по теме.

Применять методические приемы и средства для поддержания активности курсантов, развития интереса к теме.

Обеспечить высокий уровень выступления курсантов.

Добиваться практической направленности семинара, в изложении материала ориентироваться на профессиональную подготовку специалистов органов внутренних дел.

Равномерно распределять групповые и индивидуальные задания.

Соблюдать такт и уставные взаимоотношения в общении с курсантами.

Активно использовать технические средства обучения.

 

2.2

Первый вопрос:

Естественноправовая и позитивистская концепции: этапы становления и сущность.

Организация выступления отвечающих по указанному вопросу: Следует раскрыть становление и развитие теории прав человека; раскрыть механизм трансформации морали, обычаев, традиций, ритуалов, выраставших из мононорм в правовые нормы, освятив при этом их обоснование в философской мысли. Осветить основные высказывания философов и правоведов Древней Греции, Рима, средневековья, Нового времени, настоящие подходы к вопросам свободы и права. Параллельно перечислить и привести примеры из различных нормативных актов, характеризующих права человека в конкретные исторические периоды и в настоящий период времени. Как итог развития, уяснить, что из себя представляют, и кем поддерживаются естественноправовая и позитивистская концепции прав человека. Нужно проследить связь конкретных учений о праве и государстве с формированием той или иной концепции (доктрины) прав человека.

20

мин.

2.3

Второй вопрос:

Правовое и социальное государство: понятие и признаки. Этапы провозглашения прав человека.

Организация выступления отвечающих по указанному вопросу:

Необходимо дать понятие правового государства, определив его через основные его характерные черты (признаки); выявить, почему дискриминация прав и свобод человека негативно отражается на правовой сущности государства. Определить социальное равенство, и как его итог – социальное государство. Указать и рассмотреть три этапа (поколения) становления и развития провозглашения прав и свобод человека.

10

мин.

2.4

Третий вопрос:

Понятие и виды прав и свобод человека.

Организация выступления отвечающих по указанному вопросу:

Отвечающим следует определить право как процесс и явление и отграничить его от субъективной свободы; нужно перечислить элементы индивидуальной свободы и проявления права.

Отвечающий должен перечислить виды прав и свобод человека относительно сфер жизнедеятельности общества.

Следует подробно и всесторонне раскрыть содержание каждого вида прав.

15

мин.

2.5

Четвертый вопрос:

Гарантии, формы и принципы реализации прав человека.

Организация выступления отвечающих по указанному вопросу:

Следует дать определение понятию «гарантия», определиться с корнями этого слова, его содержанием. Требуется перечислить виды гарантий, наиболее полно указанных П.П. Глущенко, А.А. Смоляковым, А.С. Мордовцом.

Необходимо уяснить, что такое механизм обеспечения прав человека и его межотраслевое правовое наполнение. Дать понятие механизма обеспечения прав человека, его элементов. Следует знать основные принципы реализации прав человека.

10

мин.

2.6

Пятый вопрос:

Механизм обеспечения прав человека.

Организация выступления отвечающих по указанному вопросу:

Следует установить, что дают человеку его субъективные права и почему их необходимо гарантировать и обеспечивать. Слушатель должен знать основные формы реализации прав: использование, исполнение, соблюдение, применение. Методы деятельности органов государственной власти по обеспечению прав и свобод – убеждение и принуждение. Институт обжалования. Обращение граждан за защитой (компенсацией) своих прав. Омбудсмен и его деятельность.

10

мин.

3.

Заключение

 

Проверка индивидуальных и групповых заданий. Итог занятия в целом.

Подвести итог семинара и определить в какой степени достигнута цель.

Проанализировать выступления слушателей и оценить в баллах уровень усвоения программного материала по теме.

Обратить внимание на общую подготовленность группы к занятию.

Определить задания на доработку слабо усвоенных вопросов и сроки отчета по ним.

Дать задание к следующему занятию и методические рекомендации по самостоятельной подготовке к нему.

Пропустивших занятие пригласить на отработку материала через командира учебной группы, назначив время индивидуальной консультации.

10

мин.

 
Основная литература:
  1. Конституция Российской Федерации. М., 1993.
  2. Всеобщая декларация прав человека. Принята 10 декабря 1948 г. на III сессии Генеральной Ассамблеи ООН // Международная защита прав и свобод человека. М.: Юрид. лит., 1990.
  3. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах. Принят Генеральной Ассамблеей ООН 16 декабря 1966 г. // Ведомости Верховного Совета СССР. М., 1976.
  4. Международный пакт о гражданских и политических правах. Принят Генеральной Ассамблеей ООН 16 декабря 1966 г. // Ведомости Верховного Совета СССР. М., 1976.
  5. Берекашвили Л.Ш., Игнатов В.П. Обеспечение прав человека и законности в деятельности правоохранительных органов. Учебное пособие с альбомом схем. - М., Московский университет МВД России, Изд-во «Щит-М», 2004. С. 5-32.
  6. Права человека. Учебник для вузов. / Отв. ред. Е.А. Лукашева. - М., 1999. С. 91-110.
  7. Трошкин Ю.В. Права человека. Учебное пособие. – М., 1997. С. 8-50.
 
Дополнительная литература:
  1. Европейская Концепция о защите прав человека и основных свобод // Государство и право. 1993, № 4.
  2. Международная защита прав и свобод человека. Сборник документов. М.: Юрид. лит. 1990.
  3. Международная Хартия прав человека. Национальные учреждения по правам человека. ООН. Нью-Йорк, Женева. 1995.
  4. Азаров А.Я. Права человека. Новое знание. М., 1995.

Похожие публикации