Одна из основных целей технологии развития критического мышления – научить ученика самостоятельно мыслить, осмысливать, структурировать и передавать информацию, чтобы другие узнали о том, что новое он открыл для себя. Технологию развития критического мышления предложили в середине 90-х годов XX века американские педагоги Дж. Стил, К. Мередит, Ч. Темпл как особую методику обучения, отвечающую на вопрос: как учить мыслить?
В статье представлены типовые задания по формированию универсальных учебных действий, которые могут быть использованы в учебном процессе
В статье приведены задания, способствующие формированию универсальных учебных действий (личностные, познавательные, регулятивные, коммуникативные) на уроках математики в 5-8 классах, посредством различного вида задач, примеров, игр, творческих заданий
В статье представлены типовые задания по формированию универсальных учебных действий на уроках математики в школе, которые могут быть использованы в учебном процессе
План-конспект урока по математике на тему «Деление двузначного числа на двузначное» с применением презентации. Тип урока – изучение нового материала
Красочная презентация для отработки лексических единиц по теме "Части тела"
Под математическим развитием дошкольников понимаются качественные изменения в познавательной деятельности ребенка, которые происходят в результате формирования элементарных математических представлений и связанных с ними логических операций. По мнению М. Султановой математическое развитие – значимый компонент в формировании «картины мира» ребенка
Мною разработан конспект непосредственно-образовательной деятельности по математике в подготовительной группе
Предназначена для работы по учебнику Н. Я. Виленкина (5 класс)
Презентация применяется по геометрии в 8 классе при обобщении темы "Четырёхугольники". Является материалом для подготовки к контрольной работе