В статье поднимается проблема инклюзивного образования в Российской Федерации, в частности, уделяется внимание обучению детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Автор разработал и представил технологическую карту кураторского часа по теме «Инклюзивное образование и его роль в формировании гуманности и толерантности» для студентов 1 курса со средней степенью нарушений опорно-двигательного аппарата
Статья представляет собой технологическую карту урока окружающего мира по теме «Как живут животные?» для учащихся первого класса с легкой степенью нарушений опорно-двигательного аппарата
Статья представляет собой технологическую карту внеклассного мероприятия по теме «Наши домашние любимцы» для обучающихся вторых классов с легкой степенью нарушений опорно-двигательного аппарата
Статья представляет собой технологическую карту урока по теме «Тип Круглые черви. Класс Нематоды»» для обучающихся с ОВЗ
Статья представляет собой технологическую карту индивидуального занятия по развитию навыков социально-бытовой ориентировки (для детей с нарушениями зрения) по теме «Транспорт» для обучающихся с ОВЗ
Статья представляет собой технологическую карту внеклассного мероприятия по теме «Движение – жизнь» для обучающихся 7-х классов с легкой степенью нарушений опорно-двигательного аппарата
Статья представляет собой технологическую карту урока музыки по теме «Мир музыки Бетховена» для обучающихся третьих классов с легкой степенью нарушений опорно-двигательного аппарата
Статья представляет собой технологическую карту организованной образовательной деятельности по развитию речи «Наши игрушки» для воспитанников старшей группы где есть дети с ОНР
Статья раскрывает специфику механизмов инклюзивного образования в высшей школе при подготовке работников туристской сферы. Разработана технологическая карта занятия «Введение в профессиональную область (туризм)». Рассматривается важная роль формирования толерантного отношения к сокурсникам (коллегам) с ограниченными возможностями здоровья. Определена важная роль специалистов-инвалидов в туристском бизнесе для организации туров для туристов с ограниченными возможностями здоровья
В статье представлена технологическая карта урока математики по теме «Вычисление объема прямоугольного параллелепипеда и куба» для обучающихся пятого класса в инклюзивном классе общеобразовательной школы с детьми-инвалидами с легкой степенью нарушений опорно-двигательного аппарата (ДЦП)