Иностранные языки
-
Рабочая программа дисциплины "Иностранный язык (английский)" по специальности 030912 "Право и организация социального обеспечения"
Автором предложена рабочая программа учебной дисциплины « Иностранный язык (английский)», разработанная в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) и примерной программы учебной дисциплины « Иностранный язык (английский)», предназначенной для изучения английского языка в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена и одобренной ФГУ «Федеральный институт развития образования» 10.04.2008 г. и утвержденной департаментом политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России по профессии 030912 «Право и организация социального обеспечения»
декабрь 2016 •
3481
•
0
-
Сетевой образовательный проект как средство творческого взаимодействия
В статье описан опыт по организации и проведению сетевого образовательного проекта. Способы вовлечения школьников в активное творческое взаимодействие с использованием потенциала информационных технологий
декабрь 2016 • 1910
•
0
-
Программа спецкурса по английскому языку "Современные педагогические технологии в работе над развитием коммуникативных компетенций учащихся при продуцировании письменной речи в формате итоговой аттестации"
Авторами представлена программа спецкурса по английскому языку В связи с этим стратегия развития обучения направлена на реализацию личностно-ориентируемой парадигмы развивающего образования в условиях ФГОС, предусматривающего следующие линии развития: 1) Личностное: саморазвитие, творческий потенциал, социальная и профессиональная мобильность на основе непрерывного образования и компетенции «уметь учиться» 2) Познавательное: формирование у учащихся научной картины мира, развитие способности управлять своей интеллектуальной деятельностью, развитие мышления. 3) Коммуникативное: компетентность в иноязычном общении, умение слушать, вести межкультурный диалог, участвовать в обсуждении проблем и принятии решений, выстраивать сотрудничество через умения выражения собственного мнения, аргументирования и адекватное реагирование на высказывания собеседника в процессе коммуникации. 4) Социальное: российская и гражданская идентичность, патриотизм, толерантность к культуре стран изучаемого языка, освоение основных социальных практик
декабрь 2016 • 2399
•
0
-
Обучение школьников с ОВЗ (ЗПР) иностранному (немецкому) языку
В описание опыта работы включены: психологическая характеристика, применяемые педагогические технологии в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР)
январь 2017 • 5257
•
0
-
Конспект урока английского языка «Третьяковская галерея», 9 класс
Автором предложен конспект урока английского языка по теме «Великие произведения искусства. Третьяковская галерея» в 9-м классе
декабрь 2016 • 7746
•
0
-
Разработка урока немецкого языка "Учеба М.В. Ломоносова в Германии"
Авторами представлена методическая разработка урока немецкого языка по теме "Учеба М.В. Ломоносова в Германии" в 11-м классе общеобразовательной школы
декабрь 2016 • 1432
•
0
-
Let’s protect our planet together! Защитим планету вместе!
Автор предлагает разработку открытого урока английскому языку в старших классах на тему необходимости и важности охраны природы
декабрь 2016 • 1078
•
0
-
Технологическая карта урока немецкого языка в 9 классе с ОВЗ (ЗПР)
Автор представляет технологическую карту урока немецкого языка (9 класс) по УМК "Немецкий язык. Шаги.5" (И.Л.Бим, Л.В. Содомова) для учащихся с ограниченными возможностями здоровья с задержкой психического развития
декабрь 2016 • 4082
•
0
-
Китайский для начинающих
Рабочая программа, рассчитанная на 35 учебных часов, направлена на овладение детьми китайского языка на элементарном уровне
ноябрь 2016 • 897
•
0
-
Урок-дискуссия на тему “Should death penalty be banned in Russia?” ("Должна ли быть отменена смертная казнь в России?")
"Урок-дискуссия “Должна ли быть отменена смертная казнь в России?” является разновидностью ролевой игры, где учащимся предстоит разыграть роли участников телевизионной программы, с целью определения отношения к вопросу отмены смертной казни в России. Рассматривается как метод повышения эффективности правового воспитания, позволяющий увеличить интенсивность данного процесса путем активного включения обучаемых в коллективный поиск истины; и как способ развития коммуникативных качеств обучаемого на иностранном языке. Описаны этапы проведения дискуссии и подготовлены практические материалы для ее проведения "
ноябрь 2016 • 1068
•
0
