Автором материала поясняются методы научного творчества, раскрываются основные понятия креативной педагогики и даются рекомендации по проведению тренинга креативного мышления среди студентов, обучающихся по профессии «воспитатель»
В статье представлены фрагменты из серии занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» по разделу «Функциональные вопросы системы «Человек – среда обитания», разработанные с применением элементов ТРИЗ
В статье рассматриваются методы научного творчества, которые позволяют развивать творческое мышление и творческие способности у младших школьников. Приводится блочное описание одного занятия по теме «Будь здоров на сто годов» из интегрированного курса «Основы жизненного самоопределения» (2 класс)
В последнее время во многих странах мира разрабатываются инновационные образовательные технологии, соответствующие новой модели образования. За основу инновационно-организованного образовательного процесса принимается развитие креативной л
В статье рассматривается тренинг креативного мышления в обучении химии в средней школе. Приводятся варианты заданий, которые могут использоваться на современных уроках химии
В статье рассматриваются некоторые методы развития у детей 9-12 лет творческого воображения на занятиях в кружке спортивно-технического моделирования. Приводится описание одного из занятий. В настоящее время для руководителей кружков спортивно – технического направления (авиа -, авто-, судомодельных) практически нет ни методического обеспечения, ни профессионально ориентированных курсов повышения квалификации. Данная статья призвана хотя бы в малой степени компенсировать этот недостаток
В статье представлена разработка урока по теме «Системы счисления. Основные понятия». Тема «Системы счисления» изучается на уроках информатики и ИКТ в 9 классе (УМК «Информатика и ИКТ» 8 – 9 класс, автор Семакин И. Г. и др.)
В работе рассматривается развитие творческого воображения первоклассников с использованием ТРИЗ. Автор описывает процесс управления творческим воображением на примере одного занятия, построенного на основе инновационной структуры креативного урока
В данной статье предлагаются некоторые приемы работы на уроках русского языка по теме «Род имен существительных» (3 класс), способствующие не просто усвоению определенного объема знаний, но и требующие их применения в нестандартной ситуации
В статье рассматриваются особенности использования современных технологий для развития креативного мышления на уроках истории искусства. Автором приводятся примеры творческих заданий