Урок построен с применением технологии проблемного обучения. В рамках урока реализуются межпредметные связи химии с литературой, биологией, физикой, организована эвристическая беседа, самостоятельная и групповая работа учащихся, практическая работа (проведение эксперимента)
При объяснении материала используются такие методы, как эвристическая беседа, самостоятельная работа учащихся, групповая работа и работа с образцами оксидов. В ходе урока развиваются способности к сотрудничеству, повышается креативность школьников, ответственность т.к. каждый учащийся ответственен за свою часть работы
Урок проводится в форме игры – «Клуба находчивых химиков» (КНХ). Основная цель: закрепить и систематизировать полученные на уроках знания о классах неорганических веществ
Участие школьников в исследовательской деятельности способствует развитию у них творческого, активного отношения к проблемам охраны природы, самостоятельности в принятии конкретных решений
Урок построен с элементами ФГОС, охватывает различные виды деятельности обучающихся (индивидуальную, групповую). Этап целеполагания и формулирования темы урока включает в себя показ видеороликов
Предлагаю тематический план и технологическую карту интегрированного урока по решению задач
Практическая работа "Химические свойства железа и его соединений"
В данной работе представлена разработка урока по теме "Функциональные схемы автоматизации"
Элективный курс по химии
План конспект урока для учителей химии