Русский язык
-
Конспект урока русского языка в 5 классе "Правописание и-ы после ц"
Цели: актуализировать знания по фонетике, познакомить с правилом написания слов с орфограммой «И-ы после ц»; совершенствовать орфографический навык; развивать связную речь учащихся; мотивировать к изучению русского языка
май 2016 •
5376
•
0
-
Организация групповой работы на уроках русского языка как условие формирования у первоклассников навыков сотрудничества
В статье рассматривается проблема организации групповой работы на уроках русского языка как условие формирования у первоклассников навыков сотрудничества, обосновывается роль и влияние этих умений на эффективность учебной деятельности младших школьников
май 2016 • 2838
•
0
-
Методика «встраивания» школьников, испытывающих временные трудности в научении, в процесс «присвоения» предметных компетенций по русскому языку и литературе
Авторы описывают методику «встраивания» школьников, испытывающих временные трудности в научении, в процесс «присвоения» предметных компетенций по русскому языку и литературе
май 2016 • 1794
•
0
-
Технология дозирования учебного материала
Данная технология предполагает заучивание небольших текстов (оптимальный объем дидактических учебных единиц, соответствующий свойствам памяти). Психологическая наука утверждает, что процент сохранения заученного материала после определенного отрезка времени находится в обратно пропорциональном отношении к объему этого материала, следовательно, важно дозировать запоминаемый материал
май 2016 • 2796
•
1
-
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы
Сегодня приоритетной целью школьного образования становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря – формирование умения учиться. Учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса. Учить себя! Вотта задача, котораястоит сейчас перед школьниками на протяжении всего процесса обучения. Особую роль приобретаетформирование совокупностиуниверсальных учебных действий. В данной статье рассматривается важность формирования различных типов УУД (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных), а также содержится описание типовых зданий, которые могут быть использованына уроках русского языка и литературы
апрель 2016 • 6363
•
0
-
Повышение уровня мотивации в изучении русского языка в условиях введения фГОС ООО
Усилению положительной мотивации в изучении русского языка также сопутствует развитие речевой и языковой рефлексии
май 2016 • 2373
•
0
-
Особенности диалектной речи жителей Першинского поселения
Работа по составлению словаря позволила проникнуться не только уважением и любовью к родному языку, но и лучше узнать корни происхождения некоторых слов. Проделанная нами работа дала возможность не только общаться с людьми разных поколений, но и пополнить фонды местного краеведческого музея
апрель 2016 • 5022
•
0
-
Лексические нормы фразеологизмов
Данная методическая разработка представляет собой комбинированный урок по дисциплине «Русский язык и культура речи», на котором учащиеся узнают о происхождении и употреблении в речи фразеологизмов. На практике (в игровой форме) студенты учатся распознавать и исправлять фразеологические, стилистические ошибки и неточности в устной и письменной речи
апрель 2016 • 3581
•
1
-
Написание изложения "Дуб и ветер" с помощью кластера. 4 класс
Кластер - методический метод, который развивает вариативность мышления. Данный метод я использую на уроках развития речи, а особенно практикую его по написанию изложения и пересказу текста.
апрель 2016 • 4656
•
0
-
Урок на тему "Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным"
Урок соединяет в себе изучение нового материала на тему "Сложносочиненное предложение с придаточным изъяснительным" и подготовку к написанию сжатого изложения
март 2016 • 4350
•
0
