На пятом году жизни дети достигают больших успехов в освоении знаний о природе.
Вопросы взаимодействия детского сада с семьёй всегда были актуальными, а в настоящее время они приобрели особый смысл, в связи с изменением структуры семьи (много неполных семей, семей с неузаконенными отношениями, молодых родителей). На практике оказалось, что не все задачи воспитания и развития можно решить в семье самостоятельно, особенно сложно осуществлять когнитивное развитие, эффективное воспитание, формировать умение общаться со сверстниками, учить способам детской деятельности.
Для ребят дошкольного возраста игры имеют исключительное значение: игра для них – учеба, игра для них – труд, игра для них – серьезная форма воспитания
Сценарий праздника
Ученые отмечают, что в наше быстро меняющееся время, которое связывают со стремительным ростом информации, требуется увеличение объёма знаний человека в структуре мышления. Но с точки зрения овладения логическими законами, процесс мышления протекает, как правило, стихийно. Поэтому продуктивность мыслительной деятельности школьников, к сожалению, остаётся далеко позади их возможностей и не в полной мере отвечает задачам современного обучения.
Праздник – ожидание чуда. Задача детского сада помочь родителям в сотрудничестве с педагогами сделать незабываемым прощание с детским садом и превратить его, в увлекательное приключение, в ходе которого проявятся все способности детей и родителей.
проект для детей старшего дошкольного возраста по ознакомлению с русской народной культурой
Конспект открытого Нод по разделу "Развитие речи и чтение художественной литературы"
Задачи приоритетной образовательной области: развивать свободное общение с взрослыми и детьми, закрепить знание сказок, повторяя отдельные фрагменты. Развивать диалогическую речь. Закрепить знание звуков «А», «У». Развивать интонационную выразительность речи, Воспитывать умение слушать своего товарища .
Фольклор – источник нравственного, эстетического, трудового, художественного воспитания дошкольников.