Урок знакомства с новым произведением составлен в соответствии с требованиями ФГОС НОО
«…человеку надлежит быть… верным в дружбе, милостивым к больному и падшему, ласковым к зверям» А.И. Куприн
Статья посвящена проблемам формирования универсальных учебных действий по требованиям ФГОС. Приведены типовые задания по формированию личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действия
В статье приводятся примеры типовых заданий для учеников 5-ых классов по развитию универсальных учебных действий учащихся (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных) на уроках литературы в основной школе
Побуждать детей использовать в собственной речи отрывки из сказки
Презентация о пиасателях-фронтовиках
Формирование личностных результатов на уроках русского языка и литературы происходит посредством тех текстов, которые используются на уроках. Учащиеся приходят к пониманию необходимости беречь свой родной язык как часть русской национальной культуры; работать над развитием и совершенствованием собственной речи (система речевых упражнений: свободные диктанты, обучающие изложения и сочинения, их анализ, редактирование). Многие тексты упражнений учебников несут духовно-нравственный смысл, и, работая с ними, учитель не может пройти мимо нравственной оценки их содержания
В статье приведены типовые задания по формированию универсальных учебных действий
Методическая разработка