Креативные уроки
В этом разделе вы найдете различные креативные уроки, направленные на изучение различных основных предметов школьного, дошкольного образования в увлекательной форме. Креативный урок повышает интерес к изучаемому предмету, развивает нестандартное мышление у учеников, улучшает смекалку, помогает усвоению пройденного материала.
-
Методы научного творчества на онлайн-занятиях по развитию креативного мышления для школьников старших классов
В статье рассматриваются методы креативного мышления на онлайн-занятиях для старшеклассников 14–18 лет. Автором описываются методы научного творчества на примере системы вопросов SСAMPER, правильное применение которых позволит учащимся решать жизненные и учебные задачи различными способами. Также приводится подробное описание урока по структуре НФТМ-ТРИЗ
июль 2020 •
181
•
0
-
Креативный урок математики по теме «Наибольший общий делитель» для обучающихся 6-х классов
В статье рассмотрен вариант креативного урока по теме «Наибольший общий делитель» для обучающихся 6-х классов с использованием цифровых технологий. Урок разработан с учётом особенностей структуры инновационного креативного урока в рамках авторской педагогической системы М. М. Зиновкиной многоуровневого непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ
июль 2020 • 207
•
0
-
Развитие творческого мышления у младших школьников в рамках системы ТРИЗ во внеурочной деятельности
В статье рассматривается структура сдвоенного креативного урока на занятиях во внеурочной деятельности. Приводится описание занятия в рамках системы ТРИЗ по курсу «Юным умникам и умницам». Развитие познавательных способностей
июль 2020 • 157
•
0
-
Креативное занятие с детьми дошкольного возраста по работе с противоречиями
В данной статье описывается занятие с детьми 4–5-и лет, где рассматриваются вопросы решения изобретательской задачи с использованием работы с противоречием. Учитывая психофизиологические особенности детей 4–5-летнего возраста, занятие желательно проводить в виде диалогов, в форме свободного общения, где воспитатель берет на себя главную организационную роль. Продолжительность занятия 20 минут
июль 2020 • 173
•
0
-
Использование приёмов системы НФТМ-ТРИЗ на уроках русского языка
В статье рассматриваются варианты подхода к развитию креативного мышления в обучении русскому языку и литературе учащихся среднего звена, рассматривается урок русского языка в 6 классе «Причастный оборот». Статья будет интересной и полезной учителям русского языка и литературы
декабрь 2019 • 524
•
0
-
Развитие творческого мышления и творческих способностей учащихся на уроках литературы
В статье рассматриваются вопросы использования теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) как способа формирования креативного мышления у учащихся общеобразовательных учреждений. Автором описываются адаптированные методы научного творчества, рассматривается теория решения изобретательских задач
декабрь 2019 • 397
•
0
-
Развитие творческих способностей обучающихся на уроках русского языка
В статье рассматриваются вопросы формирования и развития творческих (креативных) способностей обучающихся, варианты подхода к развитию креативного мышления в изучении русского языка обучающимися среднего звена, описываются методы научного подхода с учётом требований нового образовательного стандарта, приводятся примеры творческих заданий
декабрь 2019 • 346
•
0
-
Законы Ньютона как повод для проявления познавательной активности и творческих способностей учащихся
В статье представлена методическая разработка креативного урока по физике для учащихся 10 класса с опорой на педагогические основы многоуровневой системы непрерывного креативного образования НФТМ
декабрь 2019 • 352
•
0
-
Развитие творческого мышления и творческих способностей учащихся на уроках литературного чтения
В статье рассматривается важность развития творческих способностей учащихся на уроке литературного чтения, актуальность воспитания личности через творчество. Авторы предлагают разработку урока по литературному чтению во 2-ом классе
декабрь 2019 • 378
•
0
-
Креативный урок русского языка в 5 классе по теме «Орфоэпия. Слог. Ударение»
Автор делится опытом по использованию моделей ТРИЗ-технологии в образовательном процессе
декабрь 2019 • 367
•
0
