Разработка урока к УМК В.В Пасечник. Урок системно-деятельностного подхода. Разработка с учетом ФГОС
Урок разработан к УМК В.В. Пасечник. Тема тяжело воспринимается учащимися т. к кроме новых понятий еще нужно представить, увидеть, как происходят процессы обмена, движения веществ в клетки. Для этого используется видеоурок и работа каждого учащегося с микроскопом
Урок поможет поспособствовать осознанию новой информации и овладению УУД средствами технологии «Французская мастерская»
Основа технологии - трёхфазовая структура урока: стадия вызова, стадия осмысления содержания и стадия рефлексии
В статье приводятся задания, нацеленные на достижение максимального результата при изучении тем биологического направления посредством формирования универсальных учебных действий. Задания рассчитаны на учащихся 5-8 классов и ориентированы по четырем основным УУД: коммуникативным, личностным, познавательным и регулятивным
В статье представлены типовые задания по формированию универсальных учебных действий. В качестве примера рассматриваются различные типы заданий для формирования познавательных, личностных, регулятивных, коммуникативных умений у обучающихся на уроках биологии
Данная работа содержит типовые задания, способствующие развитию универсальных учебных действий на уроках физики
Представленные примеры типовых задач по формированию УУД отобраны из опыта работы учителя биологии
Статья посвящена одному из ключевых положений федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения – формированию универсальных учебных действий при изучении химии и биологии в школе. В данной статье представлены задания, направленные на развитие и оценку личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных и универсальных учебных действий
Целью игры является закрепление и обобщение знаний учащихся о растениях