Данная работа помогает педагогам строить воспитательно-образовательный процесс, направленный на развитие речи детей младшего дошкольного возраста
В статье представлены описываются традиционные и нетрадиционные формы работы с родителями в ДОУ
В статье рассматривается тема: использования мнемотехники в развитии речи дошкольников. В связи с введением в дошкольные образовательные учреждения «Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» и введению ФГОС в общеобразовательные учреждения, педагогам дошкольных учреждений, необходимо соответствовать современным тенденциям развития образовательных процессов. Где главенствующее значение имеет в живое, заинтересованное общение ребёнка с взрослыми и сверстниками в разных видах детской деятельности, среди которых главенствует игра. Целостный образовательный процесс направлен на реализацию системы, учитывающей всю организацию жизнедеятельности ребёнка и развития его личностных качеств на рефлексивной основе. Сюда относится образовательная область «коммуникация» - развитие общения, в том числе и речевого. Мнемотехника — система различных приёмов, облегчающих запоминание и увеличивающих объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций, организация учебного процесса в виде игры. Использование мнемотехники в настоящее время становиться актуальным
На сегодняшний день вырастить здоровых, красиво сложенных детей - непростая задача, особенно в нашем детском саду. Так как детский сад посещают дети с туберкулёзной интоксикацией и сопутствующими болезнями: общее недоразвитие, малая масса тела, часто болеющие дети. В соответствии с ФГОС ДО направление «Физическое развитие», занимает одно из ведущих мест в воспитательно-образовательном процессе дошкольников. В нашем детском саду педагоги реализуют различные здоровьесберегающие технологии, направленные на коррекцию физического и психического здоровья детей
Современное дошкольное образование ориентировано на развитие экологического воспитания дошкольников через расширение знаний о растительном и животном мире о взаимосвязи признаков и закономерностей в окружающем мире с использованием ИКТ
Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребёнку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок. Ребёнок любит быстро достигать результата в своей работе, а использование нетрадиционных техник изображения помогают этому
В данной статье рассматриваются проблемы речевого развития дошкольников. Представлен опыт работы по использованию ТРИЗ в развитии речи детей до-школьного возраста. Дано описание созданного по данной теме проекта и этапы его реализации
Данный конспект непосредственно образовательной деятельности разработан для детей средней группы (4-5 лет) с общим недорозвитием речи с применением в практической деятельности современных образовательных технологий, включена интеграция с областями "Познание", "Коммуникация", "Музыка"
Статья направлена на развитие речи детей
В данной статье говорится о том, какую роль детское экспериментирование играет в развитии познавательной активности дошкольников, раскрыты особенности детского экспериментирования, план экспериментальной деятельности и приемы, используемые воспитателями во время проведения эксперимента