Цель экологического досуга, предложенного автором, – помочь детям старшего дошкольного возраста повторить и закрепить правила поведения в лесу, продолжить воспитание ответственного, бережного отношения к природе
Представленная автором образовательная программа направлена на создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, личностного роста, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующих возрасту видах деятельности; на создание развивающей образовательной среды, представляющей собой систему условий социализации и индивидуализации детей
В материале автором раскрываются теоретические основы социального становления личности дошкольника; описываются средства и методы формирования у детей осознанного отношения к социальному окружению и нормам морали, воспитания гуманных чувств и отношений, а также нравственно-волевых качеств
Предложенная автором методическая разработка для дошкольного образовательного учреждения имеет цель познакомить детей с историей возникновения мяча, продолжить развивать физические как появился мяч, развивать у детей такое физическое качество как ловкость
Предложенная автором методическая разработка развлечения для детей дошкольного образовательного учреждения имеет целью познакомить детей с деревом, ставшим символом России, рассказать о пользе берёзы для людей; воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому
Предложенная автором презентация демонстрирует возможности использования платстиковых бутылок на занятиях по творчеству в дошкольном образовательном учреждении
Автором предложен конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в дошкольном образовательной учреждении
Автором предложен конспект НОД по познавательному развитию детей младшей группы дошкольного образовательного учреждения
Автор делится опытом работы по вопросам эффективного взаимодействия детского сада с семьей в рамках реализации программы «Миры детства»
Автором предложен примерный модуль-форма составления характеристики ребенка. Данный вариант рекомендован педагогам логопедических групп для характеристики для детей с ТНР дошкольных образовательных организаций компенсирующего или комбинированного вида