Прочее
-
Родительское собрание "Безопасность"
Безопасность детей - самое важное. Школа и родители должны объединиться, приложить максимум усилий для того, чтобы наши дети были здоровы
сентябрь 2015 •
2396
•
0
-
Наставничество - как форма передачи педагогического опыта
В статье раскрывается опыт взаимодействия педагога - наставника с молодым специалистом
август 2015 • 2414
•
0
-
Конкурс профессионального мастерства - средство повышения творческого потенциала педагогов
В статье раскрывается значимость проведения мероприятий, направленных на совершенствование роста профессионального мастерства педагогов
август 2015 • 3150
•
0
-
Социально-педагогическое сопровождение студентов-сирот и студентов, оставшихся без попечения родителей, в период адаптации к образовательной среде в ГБОУ СПО "Кемеровский аграрный техникум" имени Г.П. Левина
В статье рассматриваются факторы успешной адаптации обучающихся в образовательном учреждении
август 2015 • 4929
•
0
-
Использование информационных технологий в преподавании естественнонаучных дисциплин
В статье рассматриваетсявопрос реализации целей и задач преподавания естественнонаучных дисциплин через использование современных информационных технологий
август 2015 • 1553
•
0
-
Формирование универсальных учебных действий на уроках окружающего мира
В статье рассматривается ход открытого урока по окружающему миру в третьем классе на тему «Золотое кольцо России». Автором в ходе урока рассматривается шесть блоков, каждый из которого по-своему знакомит ученика с городами «Золотого кольца России»
август 2015 • 2303
•
0
-
Разработка творческих заданий для развития творческого мышления в начальных классах
В статье рассматривается тренинг креативного мышления на уроках в начальных классах. Автором описываются адаптированные методы научного творчества, рассматривается решения творческих задач, приводятся примеры заданий на развитие креативности мышления
август 2015 • 6975
•
0
-
Разработка урока по теме «Вода - растворитель»
Базовым положением нового федерального государственного образовательного стандарта служит тезис о том, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий (УУД), которые выступают в качестве основы образовательного и воспитательного процесса. При этом знания, умения и навыки рассматриваются как производные от соответствующих видов целенаправленных действий, т.е. они формируются, применяются и сохраняются в тесной связи с активными действиями самих учащихся. Урок построен на основе инновационной структуры креативного урока М. Зиновкиной [1–3]: 1 блок – Мотивация (удивление) 2 блок – Содержательная часть 3 блок – Психологическая разгрузка. Физкультминутка. 4 блок – Интеллектуальная разминка 5 блок – Перерыв 6 блок - Интеллектуальная разминка 7 блок - Содержательная часть 8 блок - Компьютерная интеллектуальная поддержка. 9 блок – Резюме. Система работы в данном направлении позволяет развивать критическое мышление, творческие способности школьников с учетом их индивидуальных особенностей; активизировать креативность, мотивацию и силу воли. На уроке решаются задачи: развитие любознательности; формирование системного мышления и развитие творческих способностей; формирование учебно-познавательного интереса к новому способу действия через работу в группах при изучении свойств воды
июль 2015 • 3667
•
0
-
Использование метода мозгового штурма и экспериментов при проведении уроков окружающего мира в начальной школе
В статье представлен опыт работы в 1 классе по окружающему миру, с применением блока экспериментов и мозгового штурма
июль 2015 • 2825
•
0
-
Профессиональное становление личности
Проблема профессионального становления личности студента в настоящее время является актуальной для большинства учебных заведений
июль 2015 • 1642
•
0
