Прочее
-
Использование методов НФТМ-ТРИЗ в семейной форме обучения
В статье автор рассматривает возможность применения НФТМ-ТРИЗ в семейной форме обучения. Размышляет над особенностями системы, применительно к выбранной форме образования и о практической пользе метода для достижения поставленных родителями целей и задач
декабрь 2015 •
2619
•
0
-
Инновационные компетенции XXI века: Особенности формирования в ИБЦ МБЩУ Гимназия №1
В последние годы значительное количество публикаций посвящено компетенциям, необходимым XXI веке. Определение и достижение ключевых компетенций нового века порождает конструктивные сдвиги в педагогической и библиотечной практике, обсуждается международным и российским сообществом
декабрь 2015 • 2589
•
0
-
Практика применения рейтинговой системы оценивания деятельности обучающихся ССУЗов
Оценка знаний студентов является одним из наиболее важных элементов в среднем профессиональном образовании. Ее результаты оказывают большое влияние на мотивацию к обучению и будущую карьеру студентов. Кроме того, оценка дает возможность получить объективную информацию об эффективности обучения для учебных заведений
декабрь 2015 • 3496
•
0
-
Особенности и практика применения технологии «портфолио» при изучении профессиональных дисциплин экономического профиля в ССУЗе
Метод портфолио является одним из средств для решения таких проблем как: 1) поиск новых форм и методов комплексной оценки учебных и иных достижений студентов и преподавателей в контексте компетентностного подхода; 2) поиск способов развития качеств личности, необходимых для творческой самоорганизации и самопрезентации своих компетентностей на рынке труда и в осуществлении карьерного роста
декабрь 2015 • 3724
•
0
-
Программы развития Дворца пионеров
Происходящие перемены в системе дополнительного образования детей обуслов-лены объективной потребностью в адекватном общественному развитию и изме-нений образовательной системы, что отражается в осознании педагогической об-щественностью необходимости существенных преобразований прежнего хода функционирования учреждений дополнительного образования детей. В этих услови-ях со всей остротой встает проблема поиска новой философии образования, новых форм образовательной деятельности и новых педагогических технологий, направ-ленных, прежде всего, на развитие личности, на компетентностное образование и воспитание растущего человека.
декабрь 2015 • 3150
•
0
-
Методические рекомендации
Описывается внедрение психологической диагностики универсальных учебных действий учащихся в условиях реализации ФГОС НОО в школах г. Череповец. Статья представляет интерес как для педагогов - психологов образовательных учреждений, так и для педагогам начальной школы, а также студентам, магистрантам и аспирантам, обучающимся на психологических и педагогических специальностях в высших учебных заведениях.
декабрь 2015 • 8297
•
0
-
Наладчик сварочного и газоплазморезательного оборудования
В соответствии с новыми федеральными стандартами СПО формирование профессиональных и общекультурных компетентностей требует изменения подходов к образовательному процессу. Каждое учебное задание должно быть направлено на формирование и развитие компетентностей. Это в полной мере относится и к руководству по написанию выпускной квалификационной работы. В представляемой работе дан вариант методических рекомендаций для профессии 150709.01 «Наладчик сварочного и газоплазморезательного оборудования»
декабрь 2015 • 4475
•
0
-
Волшебница-вода
занятие по познавательно-исследовательской деятельности.
декабрь 2015 • 799
•
0
-
Описание опыта работы
Любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, искать новые сведения об окружающем мире - важнейшие черты детского поведения. Ребенок рождается исследователем - это его естественное состояние
декабрь 2015 • 2640
•
0
-
Образовательная программа
Образовательная программа учреждения – нормативно-управленческий документ, который характеризует особенности организации и содержания образовательного процесса в ЦРТДЮ «Радость». Программа включает совокупность образовательных уровней, направленных на формирование навыков творчества на основе положительной мотивации на овладение умениями и навыками предметно-практической деятельности через занятия в объединениях по интересам; создание условий для творческой деятельности воспитанников, допрофессиональное определение через занятия в комплексных образовательных структурах; поиск содержания и организационных форм включения обучающихся в учебное исследование, развитие исследовательских навыков. Вариативная часть образовательной программы учреждения отражает организацию работы с одаренными детьми
декабрь 2015 • 3093
•
0
