Литература
-
Разработка урока «Концепция личности в творчестве А. М. Горького (11-й класс)»
Материал урока будет полезен учителям русского языка и литературы, работающим в 6–11-м классах, обществознания, истории. На основе различных текстов можно проследить за особенностями изменения личности, осознать, каждый ли может считать себя личностью. Урок направлен на развитие познавательных УУД: поиск и выделение необходимой информации, осознанное построение речевого высказывания в устной форме, свободное восприятие текста художественного произведения, осмысленное чтение; содействие развитию мыслительных операций: сравнения, анализа, обобщения, систематизации; личностных УУД: самоопределение, стремление к речевому самосовершенствованию; нравственно-этическая ориентация, способность к самооценке своих действий, поступков; регулятивных УУД: целеполагание, планирование, саморегуляция, осознание обучающимися стремления к постижению нового; коммуникативных УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, соблюдение правил речевого поведения, умение полно выражать мысли в соответствии с задачами и условиями
5 мая 2017, 15:16 •
45
•
0
-
Образ природы в стихотворении С. А. Есенин «Ночь»
Материал урока-исследования в 6-м классе будет полезен учителям русского языка и литературы, истории, географии, биологии. Данный урок построен на основе методики и формы обучения, которые помогут учащимся самим добывать информацию и приобретать новый опыт. Уроки в рамках реализации ФГОС способствуют развитию УУД, создают условия для самовыражения, психологический комфорт. Механизм формирования УУД – это установление взаимосвязи типовых заданий, текстов, иллюстративного, словарного материала, планируемых результатов. Актуальность заключается в том, что названную технологию можно использовать на уроках и по другим школьным дисциплинам
5 мая 2017, 15:11 • 59
•
0
-
Нравственный выбор героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала» (подготовка к сочинению)
Материал урока в 8-м классе будет полезен учителям русского языка и литературы. Главная цель, актуальная на сегодняшний день для нашего общества, – воспитание у учащихся активной жизненной позиции. Наиболее важным является формирование личностных УУД: развивать способности формулировать и аргументированно отстаивать личностную позицию, связанную с нравственной проблематикой произведения. Немаловажную роль играют метапредметные УУД, поэтому важным звеном в работе на уроке является установление связей произведения с исторической эпохой, культурным контекстом, литературным окружением и судьбой писателя, умение анализировать и интерпретировать художественный текст
5 мая 2017, 14:54 • 64
•
0
-
Методические рекомендации по организации и проведению серии образовательных событий «По следам литературных героев»
21 апреля 2017, 09:20 • 104
•
0
-
Урок в 6-м классе по теме «Свободное время. Литература»
Автором представлена технологическая карта урока в 6-м классе по теме «Свободное время. Литература. Цель представленного занятия – использование литературных текстов для тренировки лексических и грамматических навыков
12 апреля 2017, 08:26 • 58
•
0
-
Рождение стиха
Учащимся бывает сложно понять, как поэт пишет стихотворения, что нужно испытывать поэту при написании лирических произведений, что является важным для стихотворения, чтобы оно отличалось от прозы, поэтому ребята попытаются стать поэтами и заняться стихотворчеством. Материал предназначен для работы с учащимися 9-го класса
2 апреля 2017, 11:48 • 160
•
0
-
Добро и зло в сказке К.Г. Паустовского «Теплый хлеб»
Автором представлен конспект урока литературы в 5-м классе. Урок построен по УМК Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с прил. На электронном носителе. В 2-х ч. В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин. – М.: Просвещение, 2013. Данный урок является первым при изучении произведения К.Г.Паустовского «Теплый хлеб»
30 марта 2017, 10:19 • 250
•
0
-
Технологическая карта урока по литературному чтению по произведению Н. Н. Носова «Огурцы»
Автором представлена технологическая карта урока по литературному чтению в 3-м классе. Урок построен по УМК «Перспектива» (авторы: Л.Ф. Климанова, Л.А. Виноградская, В.Г. Горецкий). Цель данного урока познакомить учащихся с произведением Н. Носова «Огурцы», учить рассуждать логически, самостоятельно предполагать дальнейшее развитие событий, углубить знания о жизни и творчестве писателя; развивать читательский интерес; умение сравнивать, выделять главное в тексте
20 марта 2017, 16:58 • 184
•
0
-
Согласные звуки [д], [д']. Буквы Д, д
Автором представлена методическая разработка занятия, построенного на содержательном элементе УМК «Школа России», В. Г. Горецкий, В.А.Кирюшкина. Цели занятия: создать условия для ознакомления учащихся с согласными звуками [д] [д’]; научить выделять и дифференцировать в звучащей речи звуки [д] [д’], обозначать их буквами «Д, д»
5 марта 2017, 10:30 • 53
•
0
-
Открытый урок «Поэма-сказка С. Р. Кулачикова – "Эллэй Чурум-Чурумчуку"»
Автором представлена методическая разработка открытого урока по теме «Поэма-сказка С. Р. Кулачикова – Эллэй «Чурум-Чурумчуку», проведенного в рамках декады родного языка в РС (Я), посвященной 125-летию С. А. Новгородова и 100-летию издания первого якутского букваря
3 марта 2017, 19:02 • 120
•
0
