С древнейших времен сердце человека -орган почетаемый разными народами- средоточие души,чувств. Почему необходимо знать строение сердца,какова его роль в жизнедеятельности организма, как функционирует все это узнаем на уроке
Прошло очень много лет с того времени, как были открыты первые окаменелые останки динозавров. Какая же причина вызвала массовую гибель этих гигантов, которые господствовали на Земле около ста сорока миллионов лет? Разрешили ли учёные эту загадку? На этот вопрос я решил найти ответ. Так появилась тема моего исследования «Древние животные «Динозавры»».
В новых ФГОС большое внимание уделяется именно проектной и исследовательской деятельности как решающему фактору в формировании у школьника умения учиться. В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления
В статье представлена разработанная структура креативного урока по биологии для 5 класса по теме «Среды жизни», которая существенно отличается от традиционной схемы урока, включает в себя блоки, реализующие цели урока, адекватные целям креативного образования в целом
Чтение текста является одним из наиболее распространенных видов деятельности людей, а понимание текста - важнейшим компонентом. А в связи с тем, что у современных детей навыки чтения исчезают в силу определенных и хорошо известных обстоятельств, эта проблема сегодня очень актуальна
Воспитание у детей бережного отношения к природе - одна из важнейших задач учителя биологии. Природа в школьной программе представлена в виде строения скелетов, чучел, изучение цветов по гербариям. Но если учить детей только этому, выпускник школы будет плохо воспитанным человеком. Поэтому основная задача учителя биологии научить беречь и любить природу. Проявлению у учащихся интереса к живой природе и бережному отношению к ней способствуют нетрадиционные уроки
В статье приводятся примеры заданий и приёмы работы, которые можно использовать на уроках биологии и внеурочной деятельности для формирования познавательных, регулятивных, личностных и коммуникативных универсальных учебных действий у учащихся
Конкурсно - познавательная игра для учащихся 7 классов
Разработка урока по биологии для учащихся 8 коррекционного класса 8 вида
Открытый урок по биологии для учащихся 8 класса