Внеурочная работа
-
Программа внеурочной деятельности кружка «Юный исследователь»
Программа данного курса разработана для осуществления учебных исследований, как особого направления внеклассной работы, тесно связанного с основным учебным процессом и ориентированного на развитие исследовательской, творческой активности детей с ОВЗ, а также на углубление и закрепление имеющихся у них знаний, умений и навыков
14 января 2018, 10:21 •
160
•
0
-
Современные подходы к организации взаимодействия семьи и профессиональной образовательной организации в условиях модернизации образования
Данная статья предназначена для родителей, педагогов школ, преподавателей и кураторов образовательных учреждений, реализующих обучение по программам подготовки рабочих, должностям служащих, а также по программам подготовки специалистов среднего звена. В данной статье описаны современные подходы к организации взаимодействия семьи и профессиональной образовательной организации
26 декабря 2017, 20:34 • 155
•
0
-
Проект «Моя малая родина» как средство достижения воспитательного результата с детьми младшего школьного возраста
Представлена практическая разработка проекта с детьми младшего школьного возраста. Актуальность проекта связана с воспитанием патриотизма у детей младшего школьного возраста, пробуждением интереса и бережного отношения к родному краю через организацию практических заданий в урочной и внеурочной деятельности
12 декабря 2017, 14:48 • 130
•
0
-
Познавательный урок-игра «Интеллектуальный марафон»
Участвуя в интеллектуальном марафоне, обучающиеся проявляют стремление к самореализации. Полученный результат способствует формированию у детей адекватной самооценки и уровня притязаний, а также учит брать на себя ответственность за результаты собственной работы
16 ноября 2017, 22:08 • 250
•
0
-
Внеурочная деятельность как аспект формирования универсальных учебных действий школьников
Под внеурочной деятельностью при реализации ФГОС начального, основного общего образования понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной деятельности, и направленная на достижение планируемых результатов освоения образовательной программы. Внеурочная деятельность в школе реализует воспитательные цели, использует формы и методы воспитательной работы с обучающимися, решает проблемы социализации личности и является составляющей воспитательной системы школы. Внеурочная деятельность организуется в 1–4-х, 5–7-х классах в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального, основного общего образования [1]. В широком значении термин «универсальные учебные действия» (УУД) означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком (собственно психологическом значении) этот термин можно определить, как совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса [2]
6 ноября 2017, 13:51 • 159
•
0
-
Проектно-исследовательская деятельность на уроках и во внеурочное время
Выступление на тему: «Проектно-исследовательская деятельность на уроках и во внеурочное время» будет полезно для учителей начальных классов.Материал предназначен для учащихся 7‒10 лет. Федеральный государственный стандарт начального общего образования нацеливает учителя начальных классов на формирование у учащихся универсальных учебных действий. При этом возрастает роль проектно-исследовательской деятельности. Включение учащихся в проектно-исследовательскую деятельность учит их размышлять, прогнозировать, формирует самооценку. Роль учителя ‒ помочь детям в этом
2 августа 2017, 20:05 • 498
•
0
-
Химия – это увлекательно!
В методической разработке, представленной автором, приведена технологическая карта внеклассного занятия для учащихся 5–6-х классов «Химия – это увлекательно!», целью которого выступают ориентация обучающихся на естественнонаучный профиль обучения, формирование интереса к химии. В процессе занятия используется химический конструктор, распечатанный на школьном 3D принтере
2 июня 2017, 08:26 • 251
•
0
-
Духовно-нравственное воспитание как социальный и педагогический феномен
Представленный автором материал предназначен для методистов и учителей общеобразовательной школы, техникума. В статье рассматриваются такие понятия как духовность и нравственность, как отражены эти определения в научных работах наших выдающихся педагогов, философов, культурных деятелей
18 мая 2017, 14:49 • 556
•
0
-
Межпредметная неделя как форма организации внеурочной деятельности в лицее (декада наук «Vivat, наука!»)
В материалах рассматривается опыт образовательного учреждения муниципального образования г. Новомосковск Тульской области по организации и проведению декады наук ««Vivat наука!». Авторами предпринята попытка описать роль и место межпредметных недель в достижении результатов и эффектов внеурочной деятельности
24 апреля 2017, 13:25 • 562
•
0
-
Рабочая программа «Проектирование»
Представленная автором программа преобразует предметно-ориентированную модель обучения, дополняя её метапредметными возможностями и средствами индивидуализации, дифференциации и мотивации личностно значимой деятельности. Логика Программы базируется на идее формирования и развития целостной мировоззренческой картины обучающихся через использование традиционных методов проектной деятельности: моделирования, интегрирования, конструирования, проектирования, исследования, сотрудничества. Проекты-постулат ФГОС и рабочая программа поможет организовать работу по обучению учащихся основам проектирования
28 марта 2017, 07:07 • 252
•
0
