В статье описано мероприятие, которое направлено на формирование и развитие всех видов учебных действий: личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных
В статье представлено ориентировочное тематическое планирование работы математического кружка для учащихся 5–6-ых классов. Приведен список задач, используемых для различных форм проведения математического кружка
Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться. Универсальные учебные действия дают возможность каждому ученику самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и её результаты. Они создают условия развития личности и её самореализации. В статье представлены типовые задачи по формированию УУД на уроках географии, которые могут быть использованы в учебном процессе при переходе на ФГОС ООО
В данной статье разработаны типовые задачи по математике на формирование универсальных учебных действий учащихся 5–9-го классов с учетом возрастных особенностей. В статье показана возможность учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные задачи, искать и использовать необходимые средства и способы достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; во-вторых, в создании условий для развития личности и её самореализации в системе непрерывного образования, толерантных установок личности, обеспечивающих её жизнь в поликультурном обществе, высокой социальной и профессиональной мобильности; в-третьих, в обеспечении успешного усвоения знаний, умений и навыков, формировании картины мира, компетентностей в любой предметной области познания. Материал может быть использован при работе в урочной и внеурочной деятельности учителями математики
В статье приводятся фрагменты уроков, направленных на развитие УУД
Конспект-урок, Площадь, площадь прямоугольника
В статье предлагаются типовые задания, способствующие развитию универсальных учебных действий на уроках математики
Целью данного является закрепление навыков нахождения площади прямоугольника и использовать приобретенные знания на практике. Воспитательные и развивающие аспекты урока реализовались через парные, групповые организации познавательной деятельности, через всю атмосферу урока.
В работе представлен конспект занятия «Мы идём в цирк» для детей второй младшей группы направленный на комплексное решение задач по формированию элементарных математических представлений. Занятие включает в себя комплекс игровых заданий и упражнений
Цель урока: Создание условий для усвоения темы на уровне осмысления и первичного запоминания; для формирования математической компетенции личности студента.